【题目】要探究水分对鼠妇生活的影响,下列四个实验装置中最科学的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,但是光影响鼠妇的生活,影响、干扰的实验结果,该选项不符合题意.
B、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,说明水分会影响鼠妇的生活,该选项符合题意.
C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板,另一侧是干土,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则,该选项不符合题意.
D、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土并在该侧上盖上纸板,由选项C可知,该选项不符合题意.
故选:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识,掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为水螅纵部面结构图,根据图回答下列问题:
⑴写出图中标号的名称 ①___ ②___ ④_____ ⑤_______
⑵水螅的体型特征是:经过身体的纵轴有多个切面将身体分为对称的两部分。这种体型的好处是:便于感知周围环境中来自各个方向的_________,从各个方向捕获猎物,进行防御。
⑶水螅身体由内胚层细胞和__________层的细胞构成,中间是胶状物。
⑷水螅靠[ ]________细胞消化食物,消化食物的场所是[ ]_______。
⑸在[ ]处,刺细胞尤其多。
⑹[ ]_______长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活,这种生殖方式称为出芽生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一成年男子做了一次血液化验,结果如右表所示。根据验血结果,请回答:
血液中的_________________含量出现了异常, 说明该人可能患_________病,他应该多一些含______________________丰富的食物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
1)最大的消化腺是〔 〕 , 它能分泌 ,促进 的消化。
2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是 。
3)淀粉开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 ;
4)蛋白质开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 ;
5)脂肪开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蚱蜢平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表:
蚱蜢的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)该实验提出的问题是:_____________________________?实验的变量是_______________。
(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人认为蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?_________。为什么?__________________________________。
(3)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是_____________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下三图为价格适于飞行生活的相关结构图,请据图请据图回答:
(1)观察图1,家鸽的身体呈流线型,这种体形可以_____________________。
(2)观察图2,家鸽的前肢变成________,生有几排大型的羽毛,可搏击空气。
(3)观察图3,家鸽的骨骼轻、薄、长骨中空,有利于__________;胸骨上有高耸的突起叫_______________,它是发达的胸肌附着的部位。
(4)观察图4,家鸽的呼吸器官是图中的[_______ ];呼气时,气囊内的气体流动方向是_______________(用序号和箭头表示),飞行时家鸽的呼吸方式是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】节肢动物中种类最多的一类是 ,它们的共同特征是:有一对 、三对 、一般有两对 ,等等。节肢动物的主要特征是:体表有坚硬的 ;身体和附肢都 。
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