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    【题目】某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）

    A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

    C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙．

    故选：A．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为15 ℃左右的室温中，测定的不同浓度酒精对水蚤心率的影响曲线图，据图回答：

    (1)计数时应该用_____吸取多余的水分，避免水蚤跳动难以观察，但水分又不能全部吸干，以免观察不到心脏，每次实验时，先在_____中观察，再在_____中观察，并记录数据。

    (2)在实验中，小明在不同浓度的酒精中用了一只水蚤进行计数，而小红则在每种浓度的酒精中选用了五只水蚤，并取其平均数。在小明和小红的实验方案中，比较科学的是_____的实验方案，你的判断理由是_____。

    (3)由酒精对水蚤心率的影响实验，你得出的启示是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】利用显微镜观察变形虫的运动方式，视野中变形虫向左上方缓慢移动，要使变形虫在视野中央，载玻片的移动方向为（ ）

    A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方

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    【题目】不属于动物之间进行信息交流的是

    A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞

    C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图像：

    （1）对光后，最先观察到的图像是_________。（填序号）

    （2）④十分模糊，由④到⑤，需要进行的操作是_____________________________。

    （3）若将①的图像移至视野的中央，装片应向_________移动。

    （4）由⑤到②，首先需要进行的操作是______________。

    A．移动装片（将要放大的细胞移到中央）B．调节光圈C．调节反光镜D．转动转换器

    （5）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色。在实验中，常用_________进行染色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。

    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：________；观察到3号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。

    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：________________________。

    （4）如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是

    ___________________________________(写出一种即可)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是尿液形成的示意图，据图回答下列问题

    （1）写出图中代号所示的名称 ①__________ ②___________ ③___________④__________ ⑤___________

    （2）在①和②内流动的物质是___________，在③内流动的物质是___________，在⑤内流动的物质是____________。

    （3）㈠表示_______________________过程，㈡表示_______________________过程。

    （4）在㈠过程中，血液中除____________________ 和_____________________外，其他成分都能透过肾小球壁和肾小囊壁，进入肾小囊内；在㈡过程中，原尿中全部的_________，大部分________和部分_________会被肾小管重新吸收进入毛细血管中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食品放在冰箱里可以保持一段时间不腐败，主要是

    A. 微生物少 B. 微生物被冻死了

    C. 缺少空气无法生存 D. 温度低微生物生长缓慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”．她所说的“支点”是（ ）

    A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经

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