[题目]某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动力.设计了以下实验装置.请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):(1)首先将甲.乙两个装置放在黑暗处一昼夜.目的是 .然后将甲.乙装置放在光下照射几小时.从甲装置和乙装置中各取一片叶.经酒精脱色后.滴加碘液.变蓝色的是装置中的叶片.此实验现象可以证明是光合作用的原料.(2)如果乙装置中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动力，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______，影响实验效果。

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，（填一项生理活动）水分是通过叶片上的______散失的。

【答案】将叶片内的淀粉运走耗尽乙二氧化碳黑暗光合作用蒸腾作用气孔

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；

（4）图1中，甲装置中氢氧化钠吸收二氧化碳，装置中不含二氧化碳，乙装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，形成一组对照实验。

（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以“首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜”，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。

甲装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用制造淀粉；清水不能吸收二氧化碳，乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行光合作用制造了淀粉。所以“然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液”，变蓝色的是乙装置中的叶片，此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显，因此“如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊”，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用影响实验效果。

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的。

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