【题目】某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的原因是
A．这个人注射过流脑疫苗 B．这个人遗传素质好
C．麻疹传染性不强 D．这个人过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗
优秀生应用题卡口算天天练系列答案
浙江之星课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每年的5月20日是中国学生营养日。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图表示不同人群每天摄入的食物比例，有关说法正确的是（ ）
A. 水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养
B. 粮谷类食物中含蛋白质较多
C. 肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量
D. 营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是蝗虫的发育过程，请根据图回答：
⑴ 图中A、B、C各代表蝗虫发育的哪一个阶段A________、B________、C_________。
⑵ 蝗虫的发育是从图中[ ]_______开始的。
⑶ 图中能称为若虫的有___________（用序号表示）。
⑷ 蝗虫的一生中要蜕皮______次。
⑸ 要消灭蝗虫应将其消灭在_______阶段。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不进行处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量是( )
A.瓶子 B.细菌 C.肉汤
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是______________________。
（4）巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题：
（1）请写出图中序号所代表的名称：① 、② ．
（2）图中属于动物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治疗．
（3）这三类病毒在结构上的共同点是：结构极为简单， （填“有”或“没有”）细胞结构．
（4）艾滋病（简称AIDS）是一种严重的传染病，它是由人类免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的．艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播．你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者？ 。（请提一条合理化建议）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
（1）此图为________模式图。
（2）当扣击膝盖下位韧带时，大腿股四头肌内的[ ] ________接受刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[ 2 ]________ 传导到[ 3 ]，神经中枢发出的神经冲动，通过传出神经传到[ ]________ 引起大腿上相应的肌肉收缩。
（3）如果图中2被破坏，扣打感受器，能否发生反射：_______ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是( )
A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强
B. 甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少
C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高
D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱
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