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下列不能说明生物对环境影响的是(  )
A.植物蒸腾作用增加了空气湿度
B.柳杉能吸收空气中的二氧化硫
C.淡水藻类大量繁殖造成水华
D.枫树在秋天落叶
生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
A、植物蒸腾作用增加了空气湿度,也能降低温度,是植物对环境大气的影响,体现了生物对环境的影响,故不符合题意;
B、柳杉能吸收空气中的二氧化硫,净化空气,体现了生物柳杉对环境大气的影响,故不不符合题意;
C、淡水藻类大量繁殖造成水华,使水中的溶解氧减少,使水质恶化,体现了藻类对环境水的影响,故不符合题意;
D、枫树冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨,落叶可有效降低蒸腾作用,减少水分的散失;降低蒸腾作用,还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此枫树纷纷落叶,是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应.故符合题意.
故选D.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生活在森林中的各种动物,会随植物群落的分布而出现______分布现象.

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科目:初中生物 来源:齐齐哈尔 题型:解答题

阅读下列材料,并回答相关问题:
资料二:每年的6月5日是“世界环境日”.随着“绿色环保”、“低碳生活”的理念日益深入人心,低碳旅游的热潮也悄然升起.自带洗漱用具、不坐飞机改乘碳排放较低的交通工具、住宾馆出门关灯、及时关掉不用的电器、不用一次性方便筷等,这些都有助于让“绿色环保”、“低碳生活”成为旅游新时尚.
(1)假期,准备去旅游的你,旅途中怎样做才能体现“绿色环保”、“低碳生活”的理念呢?(请结合资料二答出三条)
(2)很多学校每年在世界环境日来临之即,都举行以“保护环境”为主题的手抄报展览.请你为这一活动写出一条富有创意的宣传标语.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

“嫦娥一号”卫星成功绕月,实现了中华民族的千年梦想.通过卫星发回的图片上看,月球并无人们想象中的月宫和嫦娥,月球表面荒凉一片,没有任何生命迹象.根据所学知识回答:
(1)月球上之所以没有生命原因是月球不能为生物提供基本生存条件,这些条件是______、______、______等.
(2)地球上生物生存的环境也是有限的,它们仅限于______、______、______称之为生物圈.
(3)寒带高原地区的生物极少,影响高原植物分布的因素是______,但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物.这说明______.如果牦牛数量过多就会造成草原退化,甚至荒漠化.这说明______.
(4)生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存,同样,生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中.这说明______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下图是一块麦田,请据图回答:

魔方格

(1)影响小麦生长的非生物因素有______、______、______、______等.
(2)小麦与______之间是捕食的关系,小麦与杂草之间是______关系.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

影响生物生活的环境因素可以分为______和非生物因素,后者包括______、______、______、______等.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列说法不正确的是(  )
A.珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光,适宜的温度有利于藻类的生长
B.观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法
C.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D.长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

红柳(如图)能顽强地生活在干旱的沙漠里,耐高温、耐干旱.它的根扎得很深,能从土壤深处吸收水分和无机盐,并开花结果.这主要说明(  )
A.生物的生活需要营养
B.生物能繁殖屠代
C.生物能对外界的刺激作出反应
D.生物能适应环境
魔方格

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科目:初中生物 来源:汕头 题型:单选题

“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是(  )
A.焚烧处理农作物的秸秆B.坐的士替代坐公交上学
C.利用风能、地热能发电D.过节时燃放大量烟花

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