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请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理.
(1)“熟能生巧”
(2)“痛哭流涕”
(3)“饿不洗澡”
分析:此题考查的是条件反射,鼻泪管的作用,“饿不洗澡”的原因,据此分析解答.
解答:解:(1)“熟能生巧”,任何过硬的本领都是练出来的.只要肯下功夫,勤学苦练,反复实践,就可以做到“熟能生巧”.“熟能生巧”是经过多次练习形成的条件反射.(2)泪腺分泌泪液,对眼睛有润滑作用,鼻泪管是眼泪从眼睛排入鼻腔的两个管道.人在十分悲痛时,泪腺分泌的泪液增多,一部分泪液从鼻泪管进入鼻腔,因此会出现“痛哭流涕”的现象.
(3)“饿不洗澡”,饿着洗澡,会越洗越饿.洗澡是一项耗费体力的活动;饿着表明体内糖类提供的能量已经不足;如果饿着洗澡,会加剧能量消耗,很容易低血糖,甚至突然晕倒.因此“饿不洗澡”的原因是洗澡会加剧能量消耗.故答案为:
(1)条件反射;
(2)泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔;
(3)加剧能量消耗.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题,做到学以致用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,是人体呼吸的全过程和血液循环过程的示意图,根据图示回答下列问题(“[]”内填图中所出示的字母或数字,横线上填相应的生物学术语):
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肺泡外的毛细血管
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,氧气由A到B通过
扩散
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作用完成,需要通过
2
2
层细胞.
(2)图中结构[a]表示的是
肺静脉
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,[b]表示的是
主动脉
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,[G]表示的是
右心房
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血红蛋白
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与一氧化碳的结合能力大于与氧气的结合能力,使血液运输氧的能力下降.
(4)氧气最终运输到[
D
D
]处被
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利用,产生的CO2由呼吸系统排出体外.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理.
(1)“熟能生巧”
(2)“痛哭流涕”
(3)“饿不洗澡”

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科目:初中生物 来源:《第四单元 生物圈中的人》2012年单元测试卷(寮步信义学校)(解析版) 题型:解答题

请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理.
(1)“熟能生巧”
(2)“痛哭流涕”
(3)“饿不洗澡”

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