【题目】植物体的结构层次依次是( )
A.细胞→组织→系统→植物体
B.细胞→组织→植物体
C.细胞→组织→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的;根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
所以答案是:D
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点,需要掌握植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(2013·金华学业考)2013年3月底在上海和安徽省先后发现人感染H7N9型禽流感病例。H7N9是全球首次发现的新亚型流感病毒,健康人近距离接触携带有H7N9病毒的禽类,就有可能被感染。被该病毒感染的患者通常会出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状。
按照传染病的传播途径,H7N9型禽流感属于传染病。
请列举预防H7N9型禽流感的一项具体措施:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取一条活的蚯蚓,防止玻璃板上观察:
(1)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起的。
(2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
(3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实践证明,使用某种杀虫剂防治害虫,开始时效果显著,后来逐渐失效。对 这一现象的合理解释是()
A.害虫接触杀虫剂后,产生抗药性
B.害虫向抵抗杀虫剂方向发育
C.药剂对害虫产生定向的选择
D.药物分解,药效降低
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体可以感知环境变化并对自身生命活动进行调节。下列叙述错误的是( )
A.感受器能感受刺激并产生兴奋B.兴奋通过神经进行传导
C.感觉形成的神经中枢位于脊髓D.感知变化并进行调节利于生存
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于植物叶片的气孔,下列叙述正确的是( )
A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C.气孔是有一对表皮细胞围成的空腔
D.构成气孔的细胞中有叶绿体,说明气孔位于叶肉部分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蜘蛛丝作为一种独特的天然蛋白质纤维,具有强度高、弹性好等特点,但蜘蛛产丝量很少,并且不易通过大规模密集饲养获取。科学家将蜘蛛丝蛋白基因转入家蚕的基因组中,培育的家蚕吐出的蚕丝含有约2%蜘蛛丝蛋白。据研究,这种新型蚕丝可望进一步开发成为角膜替代品、伤口敷料等生物医学材料。
(1)上述资料显示,科学家培育能分泌这种新型蚕丝的家蚕,利用的生物技术主要是_____________技术。
(2)家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,这种变态发育过程属于_____________。
(3)从家蚕的发育过程来看,诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐李商隐)描述得不够准确。请你对该诗句进行简单地修改,使之既有科学性,又不失艺术性。写出修改后的诗句_______________。
(4)蜘蛛从出生之日起就会自行结网,且结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。从行为获得的途径来看,蜘蛛结网的行为属于_____________行为。
(5)蜘蛛和家蚕都属于节肢动物,它们的共同特征是体表有坚韧的_____________,身体和附肢都分节。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请利用所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)“千里之堤,溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是____________________。
(2)“爆竹声声辞旧岁,梅花点点报新春”,为什么我市禁止在居民区和大型公共场所燃放烟花爆竹?________________________________________________________________________________________
(3)“笑一笑,十年少”,良好的情绪有利于身心健康。当不良情绪出现,我们可以采取哪些方法来调节?________________________________________________________________________________________
(4)抗生素的使用,培养出了许多超级耐药菌。请你用达尔文的自然选择学说解释这一现象出现的原因________________________________________________________________________________________
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