【题目】图示为家鸽的呼吸系统结构示意图:
(1)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字[ ]所示的结构并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫做___________。
(2)鸟的气体交换效率高,可以为有机物的分解提供更多的氧气,为飞行提供更多的______________。
(3)除了呼吸方面的特点,鸟类适于飞行还有哪些特点?请写出两点:
__________________________、_______________________________。
【答案】(1)2;双重呼吸;
(2)2;
(3)前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力
【解析】
试题分析:(1)(2)家鸽在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入2肺和3气囊,在肺内进行一次气体交换,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率.即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用,双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率;
(3)鸟类的结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的是
A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.瞳孔
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体某处肢体活动模型示意图, A、B、C、D为木条,它们之间均由螺丝相连接; P、Q、R、S为气球(可伸缩),并由两端的绳子(不可伸缩)固定在相应的木条上,请分析回答:
(1)图中的气球及与其相连的绳子分别代表骨骼肌中的________和_________;木块代表骨,螺丝处代表__________________。
(2)当木条B不动,而木条A按图中所示方向移动,气球P的活动状态是______________。(填“收缩”或“舒张”)
(3)每个气球两端的绳子能否固定在同一木块上? _________。
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