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    【题目】病毒是没有________的微小生物。

    【答案】细胞结构

    【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。因此病毒是没有细胞结构的微小生物。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“以终点为起点，我们仰望星空永不止步！”2018年5月，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。“月宫一号”“月宫一号”实验系统由一个综合舱和两个植物舱组成。其主要任务是研究一个生物系统如何实现为不同代谢水平的乘员组提供生命保障，并保持系统稳定。志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。选取部分生物绘制如图所示示意图。请分析回答问题。

    （1）如图表示“月宫一号”内各生物间的相互关系，图中有______条食物链。

    （2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少______。

    （3）从动物行为的获得途径来看，黄粉虫取食植物的行为属于______，黄粉虫的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于______发育。

    （4）“月宫一号”内种植了蘑菇，蘑菇和黄粉虫在细胞结构上都有______，都属于真核生物。

    （5）“月宫一号”内引入了35种植物、多种动物和微生物，这主要体现了生物多样性中的______的多样性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在组织形成过程中，细胞发生的变化是（ ）

    A. 细胞分化 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 液泡增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项措施是保护生物多样性最根本的措施？（ ）

    A. 保护生物基因的多样性 B. 制定相应的法律法规

    C. 保护生态系统的多样性 D. 进行人工育种和繁育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）
    A.没有调节粗准焦螺旋
    B.光圈的大小改变了
    C.显微镜的物镜转换了
    D.射入光线发生改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面的“生物进化树”，回答下面的问题。

    （1）图中A、B、C、D分别代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

    （2）节肢动物与软体动物相比较，________更适于陆地生活， 最高等的植物类群是__________。

    （3）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的_____________。

    （4）从图中我们可以得出：生物进化的总体趋势，是由___________，由 ___________；由___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是脊椎动物进化过程示意图，看图回答：

    （1）图中1是________类动物，3是________类动物

    （2）图中动物共同特征是身体背部有________

    （3）动物进化的直接证据是________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料，回答问题：

    资料一：海南岛陆地面积只有3.4万平方公里，不到全国陆地总面积的0.5%，但已知的野生植物有4600多种，其中500余种是海南岛特有的；陆生野生动物中，两栖类有43余种，占全国总数的19%；爬行类116余种，占全国总数的33%；鸟类420余种，占全国总数的30.7%；哺乳类112余种，占全国总数的18.6%，其他种类的动植物资源也非常丰富．

    资料二：海南岛拥有种类众多的珍贵．稀有甚至濒危的动植物，被列入国家一．二类重点保护的野生动物有105种．终生生活在树上的海南长臂猿．灵巧美丽的海南坡鹿等，都是大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵，唯海南独有，现已进行国家级资源保护．

    （1）资料一中体现了生物多样性中________的多样性．

    （2）资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是________．

    （3）分析如图“海南部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是________．

    （4）生物类群②具有胎生．哺乳的特征，绝大多数动物的 胚胎在母体内发育，

    通过________从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出．

    （5）生物类群③是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水分散失的结构________．

    （6）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护海南的生物多样性，最为有效的措施是________．为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的是生物进化的大致历程，根据图回答下列问题：

    （1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_________，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在______，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是_________________。

    （2）较早出现的藻类植物结构简单，没有___________的分化。苔藓植物的茎中没有________，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是_____________________。

    （3）______________是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是_____________________ 。

    （4）生物之所以不断地进化，是____________________________的结果。

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