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1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有趣的实验:他把一只小白鼠单独放到密闭的玻璃罩里(如下图甲),小白鼠很快就死了.而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(如下图乙),并置于阳光下,小白鼠却活了较长的一段时间.试分析后回答下列问题.
(1)甲装置中小白鼠死亡的原因是:
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸

(2)乙装置中小白鼠活着是因为植物在阳光下进行了
光合作用
光合作用
,吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
,同时释放出了
氧气
氧气
供小白鼠呼吸.
(3)乙装置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
进行光合作用,制造出了贮藏着能量的
有机物
有机物
分析:普利斯特利实验说明:动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用产生的氧气,除了满足自身的需要外,还供给了动物,图示中甲和乙是作为一组对照,说明植物光合作用产生的氧气;据此解答.
解答:解:(1)甲容器中小白鼠很快死亡的原因是小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸.
(2)乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活时间长的原因是此装置置于阳光下,植物能进行光合作用释放出氧气,而老鼠呼吸需要氧气,释放二氧化碳,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.
(3)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程.结合光合作用的反应式,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.因此乙装置中的植物吸收土壤中的水分进行光合作用,制造出了贮藏着能量的有机物.
故答案为:
(1)小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸  
(2)光合作用;二氧化碳;氧气;
(3)水分  有机物
点评:受当时科学水平的影响,普利斯特利当时只能得出这样的结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸而变得污浊了的空气.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

实验分析
科学成果都是后人继承前人的经验,又经过多次的探索和研究才获得的.光合作用的发现就是一个典型的例子.
光合作用的发现
古时候,人们一直以为小小的种子能够长成参天的大树,大树那粗壮的树干和繁茂的枝叶完全是由“土壤法”变化而来的.事情果然是这样的吗?
1648年,比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里,桶里盛有事先称过重量的土壤.在这之后,他只用纯净的雨水浇灌树苗.为了防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.5年过去了,柳树逐渐长大了.经过称重,他大吃一惊:柳树的重量增加了80多千克,而土壤却只减少了不到100克.
海尔蒙特最先指出了一条规律,请你猜想,他指出了什么?
 
现在看来,他当时没有考到的是什么?
 

1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验.
实验一
他把一枝点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里.结果发现:蜡烛不久就熄灭了,小白鼠很快也死去了.原因是:
 

实验二
接着,他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里.他发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭.原因是:
 

实验三
他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里.他发现植物和小白鼠都能正常地活着.于是,他得出了结论:
 

后来,荷兰科学家英格-豪斯证实了只有在阳光的照射下,普利斯特利的实验才能够获得成功.经过科学家们一代又一代的努力,光合作用终于被人们发现了.

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