Question

4．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的清水；
②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封，另取20只孑孓放入乙烧杯中、瓶口不做处理；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该实验的变量是是否有空气．
（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．
（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是：排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力；甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗？不可以，请说明原因：只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景，考查学生科学探究的能力．

解答 解：（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设是：孑孓的生活需要空气．
（3）实验设计：②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是有无铁丝网，如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中．⑤该对照实验的变量是空气．
（4）结果预测与结论：甲烧杯中的孑孓死亡，说明表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧窒息；乙烧杯中的孑孓正常活着，说明孑孓在水中能呼吸．
（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力．甲乙两烧杯不可以各放1只孑孓，因为只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确
故答案为：
（2）孑孓的生活需要空气
（3）20     是否有空气
（4）死亡       正常生活
（5）排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力     不可以   只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确．

点评 解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．