A.控制传染源,特异性免疫 |
B.保护易感人群,特异性免疫 |
C.保护易感人群,非特异性免疫 |
D.控制传染源,非特异性免疫 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.肺结核 | B.流行性感冒 | C.禽流感 | D.艾滋病 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.目前,科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒 |
B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性 |
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果 |
D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.神经调节功能 | B.血液循环功能 | C.内分泌功能 | D.免疫功能 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.牛黄解毒片 | B.感冒冲剂 | C.黄连素 | D.硝酸甘油 |
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