【题目】下图是某一生态系统图解,分析并回答下列问题:
(1)图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的。
(2)图中有条食物链,请写出来。。
(3)从生物进化角度看,该生态系统中最高等的消费者是。
(4)在该生态系统中,若为了保护黄雀而消灭蛇,将会导致怎样的后果?由此你得到什么启示?
【答案】
(1)非生物成分
(2)1;绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇
(3)黄雀
(4)
会使黄雀先增多,后因食物减少而迅速减少(或黄雀先增多,后减少)
【解析】解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,阳光、空气、土壤和水等是非生物部分;(2)食物链表示的是生产者和消费者间的捕食关系,图中的生物构成一条食物链:绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇;(3)蝗虫属于节肢动物,蛇属于爬行动物,黄雀属于鸟类,从从生物进化角度看,该生态系统中最高等的消费者是黄雀;(4)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,如图所示,如果该生态系统中为了保护黄雀而消灭蛇,在短期内,黄雀就会因为缺少天敌而数量快速增加,就会大量的捕捉螳螂为食,慢慢的又会因为螳螂的减少而缺少食物,黄雀的数量又会下降。
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物,以及对生态系统的结构和功能的理解,了解植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
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【题目】下列关于青春期发育特征的描述,不正确的是
A.身高和体重迅速增加 B.性器官和第二性征发育不明显
C.神经系统功能显著增强 D.心肺功能显著增强
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【题目】在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中,阳阳同学说,不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定
①长有雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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【题目】如图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(1)曲线甲表示的消化.
(2)曲线丙表示消化.
(3)曲线乙的消化从开始.
(4)这三种营养物质在[]中都可以被消化,
(5)C中含有的消化液有 , D中含有的消化液有 .
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【题目】玉米螟在田里大量繁殖,造成玉米严重减产,引起了该农田生态平衡失调的原因是( )
A.破坏了食物链
B.农民大量清除了田间的杂草
C.大量捕杀田鼠
D.大量捕杀黄鼬
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【题目】“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )
A.保持沙土
B.涵养水源
C.过滤尘埃
D.净化空气
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【题目】如图为人体部分血液循环示意图,请据图回答.
(1)若⑤为小肠内毛细血管,它主要分布在小肠皱壁上的___________中;食物中的大分子有机物需分解成___________才能被小肠吸收.
(2)若图中①要是肺部毛细血管,那么结构⑧中的血为___________.①处毛细血管有利于气体交换的最大特点是___________.
(3)图中10所示的结构叫。
(4)若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→______________________________.
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