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(2009?乐山)下列情况不属于非特异性免疫的是(  )
分析:此题考查的是对人体的三道防线以及人体的特异性兔疫和非特异性兔疫的认识.解答时结合题意,据此解答.
解答:解:人体具有保护自身的三道防线:第一道防线:皮肤和粘膜.阻挡病原体侵入人体,它的分泌物有杀菌作用;呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌;第二道防线:体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(如:白细胞).杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解.吞噬细胞将病原体吞噬消化;第三道防线:由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成的作用:产生抗体,消灭抗原(引起人体产生抗体的物质).人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,其特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是针对多种病原体都具有防御作用,因此叫非特异性免疫.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫.综上所述,选项A、B、C属于非特异性免疫,选项D属于特异性免疫.
故选:D
点评:解此题的关键是知道人体的三道防线各自的组成及其功能,能区分特异性兔疫和非特异性兔疫.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?乐山)绿色植物在光下能进行的生命活动是(  )
①光合作用   ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④吸收水和无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?乐山)在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“那么载玻片上的图形是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?乐山)探究与思考:
下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题:
①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后移到阳光下,照射3--4个小时;
③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸;
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿变成黄白色;
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察并记录结果.
(1)该实验中有无对照实验
(填有或无)
(2)实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是
将叶片中淀粉运走耗尽
将叶片中淀粉运走耗尽

防止影响实验
防止影响实验

(3)在步骤④中酒精的作用是
溶解叶绿素
溶解叶绿素

(4)该实验结束后,你观察到的结果是
叶片见光部分变蓝,遮光部分不变蓝
叶片见光部分变蓝,遮光部分不变蓝

(5)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你还能得出的结论是
光是光合作用的必要条件
光是光合作用的必要条件

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?乐山)小明是一个年慢18周岁的大学学生,周末他在公园广场上看到流动献血车,就主动上前要求献血.医生首先要求他填写关于健康情况的表格.然后为他验血型.结果是AB型血.身体检查合格后,小明同学进行了无偿献血.请结合你所了解的献血常识,回答下列问题.
(1)小明的血可以给哪些血型的病人使用
AB型
AB型

(2)小明这次献血,在不影响其健康的状况下,一般的献血量是
200-300
200-300
毫升.
(3)你长大成人后也会像小明那样主动参与无偿献血吗 为什么?
会;因为无偿献血,无上光荣,治病救人,救死扶伤.
会;因为无偿献血,无上光荣,治病救人,救死扶伤.

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