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【题目】雷迪实验和法国学者巴斯德的“鹅颈瓶实验”推翻了( )

A. 生生论B. 化学进化论C. 自然发生论D. 宇宙生命论

【答案】C

【解析】

此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容,据此作答。

巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是鹅颈瓶实验。如图:

巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经沉淀处理而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,从而推翻了自然发生论。

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【题目】下图为细菌结构图,根据图回答以下问题

1)图中1__ 2__________ 3________ 4______

2)细菌结构和洋葱表皮细胞相比,相同的是都有细胞壁、________________ ,不同的是细菌没有________ ,像这样的细胞我们称为________ 细胞。

3)与细菌细胞相比,病毒则非常简单,病毒没有______结构,只有_________外壳和内部_________构成。

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【题目】将患有禽流感的家禽深埋,从防治传染病的措施分析,属于(  )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高免疫力

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【题目】信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以下的材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行生活。

(1)信鸽体形为______,可以减少飞行时空气的阻力。前肢变成____,是主要的飞行器官。

(2)信鸽用_____呼吸,并有薄壁的________辅助呼吸。

(3)除以上之外,请写出信鸽与飞行生活相适应的特征。(三点即可)

A:__________________

B:__________________

C:__________________

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【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是(  )

A. ①代表的气体是氧气,②代表的气体是二氧化碳

B. A代表的细胞器是线粒体,是呼吸作用的场所

C. 将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体已经溶解在酒精中

D. 在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,合成有机物、储存能量

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【题目】实验探究:下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:

(1)这一实验装置是美国科学家_____________设计的。

(2)A装置里的气体相当于_________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含_______

(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____________,为其提供能量。

(4)沸水主要是为了产生_____________,实验后可检验到B装置中含有多种氨基酸等有机小分子。

(5)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从______________________是完全可能的。

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【题目】原始大气不含有(  )
A.水蒸气
B.氢气
C.氨气
D.氧气

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【题目】图是花的结构图,请根据图回答下列问题:

(1)填写图中各结构的名称:①______; ②______; ⑤____________; ⑦______; ⑧______

(2)将来发育成果实的是[ ]______

(3)将来发育成种子的是[ ]______

(4)⑩是______,⑥⑦合称______

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【题目】某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二),如图所示:

(1)实验一中,选用不透光的黑色塑料袋,是为了防止植物进行____作用。

(2)实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊,而乙袋不能,则可判断____袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了____

(3)实验二的装置如图所示,放置一昼夜后,打开瓶盖,迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后,装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭,装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧,说明种子的呼吸作用消耗____

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