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蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”,而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”.这说明(  )
A、老鼠比蚯蚓的学习能力强B、蚯蚓走的迷宫复杂C、老鼠走的迷宫复杂D、蚯蚓比老鼠的学习能力强
分析:动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为,动物越高等,学习行为越复杂,适应复杂多变的环境的能力越强.
解答:解:学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,题干中蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”,而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”,可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等,而老鼠为哺乳动物为高等动物,所以动物越高等,学习行为越复杂,适应复杂多变的环境的能力越强.
故选:A
点评:知道动物越高等,学习行为越复杂,适应复杂多变的环境的能力越强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请回答探究动物绕道取食的几个问题
资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.
①提出问题:
动物能否绕道取食?
动物能否绕道取食?

②作出相应的假设:
动物能绕道取食
动物能绕道取食

③如果用鸡做实验,发现通过18次的“尝试与错误”后,取到食物.由此你可以得出什么结论
动物经过多次尝试与错误后取到食物
动物经过多次尝试与错误后取到食物

④如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会
增加
增加

⑤在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?
不一样
不一样

说明了什么问题?
不同的动物学习能力不同,动物越高等,学习能力就越强.
不同的动物学习能力不同,动物越高等,学习能力就越强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据提供的背景资料完成探究实验:
背景资料:“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.
(1)提出问题:动物能否
动物能否绕道取食?
动物能否绕道取食?

(2)作出相应的假设:动物
动物能绕道取食
动物能绕道取食

(3)如果用鸡做实验,发现通过l8次的“尝试与错误”后,取到食物.由此你可以得出什么结论是:动物能经过多次“
尝试与错误
尝试与错误
”后取到食物.
(4)若增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会
增加
增加

(5)如果用狗作实验,预计狗取到食物所用尝试与错误的次数比鸡

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科目:初中生物 来源: 题型:

(9分)李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中,用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫,在迷宫一臂安上电极,而另一臂是有食物的潮湿暗室,在实验过程中,老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表,蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外形特征,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的,这些环状结构是             ,其中,有一个宽度最大,颜色较浅且又光滑的环状结构叫做           ,它靠近蚯蚓身体的      端。因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端。
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹部,可以感觉到有一些粗糙不平的小突起,它们是          ,这些小突起能在        的协调配合下,使身体蠕动。
(3)为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳,而不用光滑的玻璃板?
                                           
(4)在实验过程中,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润,这样有利于蚯蚓进行                  ,否则蚯蚓可能会死亡。
(5)蚯蚓经常大约200次尝试,遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室,说明蚯蚓具有       能力,这种能力比公鸡          。(填“强”或“弱”)

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