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    下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：

    （1）A装置里的气体相当于 ，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有 。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的 。

    （2）B装置里的液体相当于 ，实验后可检验到其中含有 等有机小分子物质。

    （3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从 生成 物质是完全可能的。

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    A． 恩格斯 B． 列文•虎克 C． 达尔文 D． 施莱登

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    C、将血液从身体各部位输送回心脏的血管

    D、有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管

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    A、雄蛙求偶 B、雌蛙求偶 C、雄蛙报警 D、雌蛙戏水

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    A、AA与aa B、Aa与Aa C、AA与Aa D、Aa与aa

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市东平县六年级下（五四制）期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

    结合所学分析如表实验，回答问题

    组别

    处理方式

    在餐巾纸上均放入生命活力正常的种子20粒

    洒少量清水，使餐巾纸湿润

    不洒水

    倒入较多的水淹没种子

    洒少量清水，使餐巾纸湿润

    均拧紧瓶盖

    25℃

    4℃

    有光

    预期现象

    萌发

    不萌发

    （1）以上四个实验装置中，可以作为对照组的是 ．

    （2）甲瓶和乙瓶作为一组对照实验的变量是 ．

    （3）甲瓶和 瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件

    （4）乙、丁两瓶不可以作为一组对照实验的理由是 ．

    （5）为验证“种子萌发是否需要光照”，还需要设置戊瓶，将戊瓶放置在的黑暗的环境中，其他条件与 瓶相同，如果戊瓶中的种子能萌发，说明 ．

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