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    【题目】水中的氧进入鲤鱼体内的途径是 水→口→→血液。

    【答案】鳃
    【解析】水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。由此可见：水中氧气进入鱼体内的途径是水---口腔---鳃----血液。
    【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四种生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。

    （1）与鲫鱼，油菜相比，A、B、C、D四种生物的结构层次都是由_____构成，由A、B、C、D四种生物的结构可推知_____（填生物名称）不能运动。

    （2）C有眼点可以感受光线的强弱而决定运动的方向，但是因为其细胞结构中有_____，可实现光能到_____的转化，所以归属于植物而不归属于动物，它在生态系统中粉演着_____的角色。

    （3）水体中的A、C都可以作为D的食物，那么D与A两种生物间的关系是_____，D动物用于排出多余水分和废物的结构是_____，排出二氧化碳的结构是_____。

    （4）草履虫具有比较复杂的结构，能独立完成代谢、生长和繁殖等生命活动，这是细胞_____的结果，其生命活动消耗的能量主要由_____（填细胞结构）提供。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，属于生物的是（ ）
    A.电脑病毒
    B.珊瑚
    C.人
    D.机器人

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛇是一种爬行动物，其体表有角质的细鳞，请你猜猜这些细鳞的作用是（ ）
    A.减少其敌害的攻击
    B.减少其体内水分的散失
    C.保持恒定的体温
    D.形成保护色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物的牙齿有门齿、齿和齿的分化，这样既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA属于（ ）
    A.蛋白质
    B.糖类
    C.脂类
    D.核酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示，其中有一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水等材料。

    （1）本实验的假设是_______。

    （2）本实验的变量是_______。

    （3）本实验设计的不足之处是____________。

    （4）蚂蚁的取食行为是由体内的_______控制的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面曲线表示一个人在睡眠、长跑两种状态下的呼吸状况(注意：呼吸频率用快或慢表示，呼吸深度用深或浅表示)，则曲线Ⅰ表示（ ）

    ①眠状态

    ②长跑状态

    ③吸频率慢

    ④吸深度浅

    ⑤呼吸频率快

    ⑥呼吸深度深

    A. ①③④ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将所列水生动物与其所属的类别配对起来
    A海蜇 a鱼 类
    B章鱼 b哺乳动物
    C海豹 c节肢动物
    D虾 d腔肠动物
    E海马 e软体动物

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