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    （2005?潍坊）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（　　）
    分析：此题考查的知识点是“人与生物圈”的研究计划的目的．解答时可以从“人与生物圈”的研究计划、目的方面来切入．
    解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈，人人有责．
    人与生物圈计划，简称MAB，是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划．生物圈保护区是MAB的核心部分，具有保护、可持续发展、提供科研教学、培训、监测基地等多种功能．其宗旨是通过自然科学和社会科学的结合，基础理论和应用技术的结合，科学技术人员、生产管理人员、政治决策者和广大人民的结合，对生物圈不同区域的结构和功能进行系统研究，并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化，及这种变化对人类本身的影响．“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于协调人与生物圈的关系．
    故选A．
    点评：解答此类题目的关键是熟记“人与生物圈”的研究计划．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?潍坊）图中是冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产、生活实际回答：

    （1）在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴．这些水滴主要来自植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （2）菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是什么？
    （3）无土栽培也称溶液栽培，你认为培养液应该满足哪些条件？
    （4）假如甲、乙两植株的基因型均为Aa，丙植株是他们的杂交第一代，则丙植株可能的基因型是
    AA或Aa或aa
    AA或Aa或aa
    ．
    （5）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO2浓度也大大增加．CO2浓度提高的主要原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?潍坊）请根据如图显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：
    （1）与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：
    物镜、粗准焦螺旋
    物镜、粗准焦螺旋
    ．
    （2）用低倍镜观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物像作进一步细致观察，应该怎样调试显微镜？
    （3）通过显微观察比较发现，人体口腔上皮细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？
    （4）为了便于显微观察，必须限制草履虫的运动速度．你在实验中采取了什么措施？
    （5）某同学观察脊髓横切面标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，观察时，却发现视野漆黑一片．请你帮助分析说明可能的原因：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?潍坊）如图是人体血液循环模式图．请据图分析回答有关问题：
    （1）肺循环结束后，血液所发生的变化是：
    静脉血变成动脉血
    静脉血变成动脉血
    ．
    （2）体循环的起、止点分别是：
    [2]左心室；[7]右心房
    [2]左心室；[7]右心房
    ．
    （3）血液流经[4]肠进入[5]肝时，血液成分的特殊变化是：
    各种营养物质明显升高
    各种营养物质明显升高
    ．
    （4）血液经[3]肾脏流出时，血液成分的特殊变化是：
    尿酸、尿素等代谢废物明显降低
    尿酸、尿素等代谢废物明显降低
    ．
    （5）饭后血糖浓度一般会升高，这时的胰岛素起什么作用？
    促进血糖合成糖元；调节降低血糖浓度
    促进血糖合成糖元；调节降低血糖浓度
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?潍坊）如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解．请据图分析回答．（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为
    转基因技术
    转基因技术
    ．
    （2）图中“A过程”和“B过程的操作方法”在生物学上分别被称为：
    人工（体外）受精；胚胎移植
    人工（体外）受精；胚胎移植
    ．
    （3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现型应该是
    五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）
    五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）
    ．
    （4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是
    乳汁中含有人乳铁蛋白
    乳汁中含有人乳铁蛋白
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?潍坊）西安八中陈重光小明同学因为饲喂观赏小鸟而喂养黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．
    陈重光小明是一个善观察、爱动脑、勤洗手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她他把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
    她他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中得二等奖．
    （1）你认为蝗虫的发育过程属于
    不完全变态发育
    不完全变态发育
    ．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于
    消费者
    消费者
    ；请写出其中的食物链：
    农作物→黄粉虫→观赏小鸟
    农作物→黄粉虫→观赏小鸟
    ．
    （3）陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分别是
    黄粉虫能吃塑料
    黄粉虫能吃塑料
    、
    塑料餐盒片的有无
    塑料餐盒片的有无
    ．
    （4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：
    黄粉虫能取食、消化和吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
    黄粉虫能取食、消化和吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
    ．

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