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    下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题

    (1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?

    (2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。

    (3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。

    (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。

    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；

    第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。

    结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发___

    (填“没有”或“有”)影响。

     

    (1)温度 (2)A C (3)空气(或氧气) (4)光照 没有

    【解析】要研究某一因素对种子萌发的影响，应该控制该因素为唯一变量，其他因素都不变。A和B的唯一变量是温度， A和C的唯一变量是水分，A和D的唯一变量是空气。最后探究光照对种子萌发的影响中，第二步应将一组放在光照环境中，另一组放在黑暗环境中，种子萌发的营养物质来自自身贮存，不是光合作用产生，所以光照无影响。

     

    练习册系列答案
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    下图是花生的果实，据此可判断花生属于( )

    A．藻类植物

    B．蕨类植物

    C．裸子植物

    D．被子植物

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物总复习 人体保健（解析版） 题型：选择题

    下列饮食方法中，科学合理的是( )

    A．只吃水果和蔬菜保持苗条的身材

    B．用含有多种营养成分的饮料代替水

    C．炒菜的时候多加油盐使菜有滋有昧

    D．谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习练习 第三讲 人体新陈代谢、遗传和进化（解析版） 题型：综合题

    据报道，某人因为腹痛难忍，到医院看病。医生诊断他患了急性胆囊炎，为他做了胆囊切除手术。没想到病人的腹痛更加剧烈，几天后连肠都坏死了。于是医生不得已又切除了他的全部小肠和部分大肠。病人虽然保住了性命，但他的生活从此受到严重的影响。

    (1)人的胆囊切除后，食物中的 (选填“糖类”、“蛋白质”或“脂肪”)的消化会受到较大影响；

    (2)若人的全部小肠和部分大肠被切除，就只能通过静脉滴注获得营养，这是因为从消化道摄入的食物失去了 的主要场所。

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习练习 第一讲 绿色开花植物的生殖和发育（解析版） 题型：选择题

    下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（ ）

    A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管

    B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输

    C．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐

    D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习测试卷 生命科学（解析版） 题型：综合题

    2010年4月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，造成上万人死伤。有些遇难者遗体的身份确认是通过DNA鉴定进行的。DNA鉴定技术的第一个步骤是提取被检测样品中的DNA。在提取DNA时，必须将细胞膜、核膜裂解，释放出染色体，去除蛋白质，经沉淀得到到纯DNA。

    (1)从提取DNA的操作中可知，染色体位于细胞核内，染色体是由DNA和 组成的。

    (2)DNA鉴定技术的理论依据是，DNA分子上一些特定的 包含着遗传信息，能控制生物体的性状特征。

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习测试卷 生命科学（解析版） 题型：选择题

    某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是（ ）

    A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 吞噬细胞

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习测试卷 “生物的新陈代谢”（解析版） 题型：综合题

    下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示 的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A.B两支试管，可以证明淀粉酶能 。

    （5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。

     

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    科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命的延续和进化”（解析版） 题型：探究题

    某学校的几位同学对科学知识非常有兴趣，经常做一些科学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。

    （一）实验过程：

    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

    （3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

    （二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

    请回答问题：

    （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”，该对照实验的变量是____ __，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 。

    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有 ，该对照实验可以得出的结论是 。

    （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。

    ① ；② ；③ 。

     

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