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    为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．
    首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）
    将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
    （1）实验小组设置B装置的目的是：______
    （2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：______．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进？
    魔方格
    （1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的到大气中的过程．该实验是探究叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官，实验变量是叶片，A装置与B装置对照，B装置为实验组，A装置为对照组．
    （2）试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，则实验变量是光照，A装置与B装置对照，将A装置放在有阳光、温暖的地方，作为对照组．B装置的枝条上叶片全部保留（与A装置的枝条相同），放在黑暗（无阳光）、温暖的地方，作为实验组．数小时后，观察A、B两试管中的失水量，比较植物的蒸腾量．
    故答案为：（1）对照；（2）防止试管内的水分蒸发，影响实验结果；（3）将A装置放在有阳光、温暖的地方，作为对照组．B装置的枝条上叶片全部保留（与A装置的枝条相同），放在黑暗（无阳光）、温暖的地方，作为实验组．数小时后，观察A、B两试管中的失水量，比较植物的蒸腾量．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?成都）为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．
    首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）
    将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
    （1）实验小组设置B装置的目的是：
    对照
    对照

    （2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：
    防止试管内的水分蒸发，影响实验结果
    防止试管内的水分蒸发，影响实验结果
    ．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
    首先，从株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林（防止植物表面水分蒸发）后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明养料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．
    认真阅读以上方案，并回答以下问题．
    （1）在两个试管内的水面滴少许植物油的目的是：
     
    ．
    （2）预测数小时后，可能观察到的实验现象：
     
    ．
    （3）若要探究植物叶片上表面和下表面蒸腾作用大小的差异，可以在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进和增添？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某小组同学设计了如下实验方案．首先从一株阔叶植物上剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条的叶片全部剪去插入B试管中．在两个相同的试管中加入等量清水，并在水面上再滴上少量植物油，然后用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．如图所示．将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
    （1）设置B装置的目的是作为实验的
     
    组，确保实验的变量单一．
    （2）在两支试管内的水面上滴少量植物油的目的是防止试管内水分
     
    ，干扰实验现象．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上作如下改进：增加一个与
     
    装置相同的实验装置C，将C装置置于
     
    、温暖的地方，数小时后，观察比较两装置的实验现象．

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    科目：初中生物 来源：2012年四川省成都市大邑县韩场镇学校中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．
    首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）
    将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．试问：
    （1）实验小组设置B装置的目的是：______
    （2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：______．
    （3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进？

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