【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为________,这些差异是可________的.
(2)图2所示的现象叫做________;此过程会由于食物缺少而俞加激烈.
(3)食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了________作用..
(4)自然选择的最终结果是实现生物的________和________.
【答案】 变异 遗传 生存竞争 选择 适应者生存 不适应者被淘汰
【解析】试题分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,长颈鹿长颈的形成原因,在进化论研究史上曾经是人们争论的焦点,达尔文用自然选择的学说对此作出了正确的解释。
(1)古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,这些变异是遗传物质改变引起的,属于可遗传的有利变异,所以,长颈鹿的颈存在长颈与短颈的变异,这种变异是可以遗传的;(2)从图2中可以看出,在食物不足的情况下,颈长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰,所以图2所示的现象叫生存竞争,此过程会由于食物缺少而越加激烈;(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了选择作用,而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向;(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,因此,自然选择的最终结果是实现生物的适应者生存和不适应者被淘汰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某校学生利用计算机模拟保护色的形成进行的虚拟实验.请根据所学知识回答问题.
(1)在图中界面上随机分布有数量相同的四种不同颜色的猎物,模拟某种动物的体色具有四种不同的类型.
(2)学生通过操作鼠标指针点击所发现的猎物,模拟该种动物的天敌进行________ .
(3)当界面上的猎物被捕食到一定数量时,计算机自动统计各种颜色的猎物幸存的数量,并按1比3的比例增加猎物的数量,模拟猎物.
(4)通过几代的繁殖与捕食后,幸存者数量最多的是具有与色彩相近的体色类型.
(5)通过上述实验可知,动物的保护色是在动物环境过程中形成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】最近图中的乌鸦在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盘中的米饭后,做了让很多人脸红的事.请同答:
(1)从行为获得的途径看,图中乌鸦的行为属于_____;与乌鸦相比,人类形成这种行为的能力较_____.
(2)“人脸红”说明人体生命话动既受神经系统调节,也受_____调节.
(3)丢弃的塑料盘属于_____(选填“大气”或“固体废弃物”)污染.看完图后,你能做的是_____(请举一例).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.
(1)生态系统是在一定的空间范围内,________和_______所形成的统一的整体.一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统.如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分,以及__________.图中有机物含量最多的生物是________,它是生态系统中的_____者.
(2)图中共有_____条食物链,这些食物链彼此交错形成了_________.如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是__________.
(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动_______能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量_________,最终使水稻减产。
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