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【题目】存在冰箱中的食物能够保存一段时间不腐败,主要是因为冰箱内(  )
A.细菌都冻死了
B.细菌生长和繁殖很慢
C.没有空气,细菌无法存活
D.没有细菌存在

【答案】B
【解析】解:通过分析可知,储存在冰箱中的食物能够保存一段时间不腐败,主要是因为冰箱内温度低抑制了细菌等微生物的生长、繁殖,不是低温把细菌都冻死了.故选:B.
【考点精析】利用食品腐败的主要原因对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些不是影响生态系统稳定性的人为因素 ( )

A. 环境污染 B. 火山喷发

C. 过度放牧 D. 外来物种入侵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是生态系统的碳循环图

⑴生态系统的物质循环是指:组成生物体的物质在_________________________之间的往返循环。

⑵无机环境中的二氧化碳主要通过植物的____________作用进入食物链。进入食物链的“碳”主要以____________形式在食物链之间进行传递,最终主要通过_______________________两条途径返回到无机环境中去。

⑶二氧化碳是造成温室效应的主要物质。据研究,近百年来,地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳的含量越来越高。上图说明,造成大气中二氧化碳的含量逐年升高的原因是:①______________________,②_____________________。因此,人们可以采取的措施是:①______________________,②_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是根尖纵切面示意图,请据图回答:

(1)根生长最快的部位是图中的结构[____],这部分细胞来自结构[____],这部分细胞也开始了_____,中央的某些细胞形成________组织。

(2)图中的结构[5]是________,它是由根尖的[1]部分—_______区的表皮细胞一部分向外突出形成的,[5]的形态和结构特点与根的_______功能相适应。

(3)外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因。在土壤溶液浓度小于根毛细胞细胞液浓度时,根细胞________。一次施肥过多会造成“烧苗”,这是因为_________

(4)移栽幼苗时一般要带些土,这是为了保护________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为京西草原生态系统示意图,请回答下列问题。

1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_________。写出图中最长的一条食物链______________________________

2)在这个生态系统中,生产者主要是________。生产者能够为其他生物提供必需的______________________

3)从生态系统组成成分分析,除图中所示成分外,还缺少______________________

4)如果喷洒农药消灭草原害虫,该生态系统中体内积累有毒物质最多的生物是______

5)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境,这是长期____________的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鹫类隶属于隼形目、鹰科,均为大型猛禽。在中国的鹫类至少8种,其中胡兀鹫 ( Gypaetus barbatus)、拟兀鹫(Gyps bengalensis) 为国家Ⅰ级保护动物,高山兀鹫( Gyps himalayensis)、秃鹫(Aegypius monachus)等六种鹫类为国家Ⅱ级保护动物。栖息于高山、高原及一些高海拔地区。同学们较熟悉的是秃鹫,其体长108-120cm。通体黑褐色,头裸出,仅被有短的黑褐色绒羽。常单独活动。

1)秃鹫是一个物种,它属于动物界、脊索动物门、鸟_____ 、隼形目、_____科、秃鹫属。

2)秃鹫身体呈______型,可以减少空气阻力;骨薄,长骨中空,充满空气,有利于_______体重;还有与_____相通的气囊, 能进行双重呼吸,大大地提高了气体交换的效率;食量大,消化能力强,为飞行提供较多的_______。这些都有利于秃鹫适于飞行生活。

3)与拟兀鹫(Gyps bengalensis) 亲缘关系最近的是_________(填字母)。

A.胡兀鹫 ( Gypaetus barbatus)

B.高山兀鹫( Gyps himalayensis)

C.秃鹫( Aegypius monachus)

4)绝大部分鹫类以腐食为生,以大型动物的尸体为食。据此,他们在生态系统中的成分属于______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使人患“脚气”的生物及其营养方式分别为(  )
A.病毒、腐生
B.霉菌、自养
C.细菌、共生
D.真菌、寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】米勒的实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗?

(1)火花放电的作用是________

(2)向装置内输入的气体主要是________

(3)米勒提出的问题是________

(4)米勒在实验中搜集到的证据是________

(5)米勒得出的结论是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是与生殖有关的结构示意图,下列说法不正确的是()。

A. 图甲中结构4与图丙中结构②功能相似的

B. 丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是卵生和胎生

C. 丁结构中新生命所需的营养物质和氧气均来自母体血液

D. 甲图所示结构由多种组织构成,属于器官,乙图所示生殖结构Ⅰ也属于器官

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