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如图是人体血液循环与呼吸过程示意图,据图回答. 
若b为肺泡外毛细血管,则a内流动的是
静脉
静脉
血,c内流动的是
动脉
动脉
血,e为
氧气
氧气
气体,f为
二氧化碳
二氧化碳
气体.若b为组织内毛细血管,则a内流动的是
动脉
动脉
血,c内流动的是
静脉
静脉
血.e为
二氧化碳
二氧化碳
气体,f为
氧气
氧气
气体.
分析:此题考查的是有关呼吸过程中肺泡内的气体交换与组织里的气体交换知识.首先要学会识图,图示人体进行呼吸过程的模式图.图示中a、c表示血管,b表示某处毛细血管,e、f表示气体交换过程.
解答:解:在肺泡内的气体交换是:从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的,毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,若b为肺泡外毛细血管,e氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,f二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.这样血液由c肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了a肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了.
    在组织里的气体交换是:由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处,由于组织细胞进行呼吸作用,消耗大量氧,分解有机物产生二氧化碳和水,释放出能量,若b为组织内毛细血管,组织细胞内的氧气浓度低于毛细血管内的,二氧化碳高于毛细血管内的,根据气体扩散作用原理,毛细血管中的f氧气扩散到组织细胞内,组织细胞的e二氧化碳扩散到毛细血管中.这样从a主动脉流来的含氧丰富的动脉血变成了由c上、下腔静脉运走的静脉血了.
故答案为:静脉;动脉;氧气;二氧化碳;动脉;静脉;二氧化碳;氧气.
点评:明确呼吸的全过程,正确地识别呼吸模式图是解答此题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环与气体交换示意图请据图回答下列问题:
(1)图中[8]动脉瓣的功能是保证血液只能由
心室
心室
流向
动脉
动脉
而不能倒流
(2)图中A处进行着
肺泡
肺泡
血液
血液
之间的气体交换,结果血液由
静脉血变成了动脉血
静脉血变成了动脉血

(3)某红细胞随血液流动至A处时,其中的血红蛋白与氧气结合.请你写出氧分子到 B处组织细胞的途径
A→2→3→4→7→B
A→2→3→4→7→B
(用序号,字母和箭头表示)
(4)氧与葡萄糖进入组织细胞后,在细胞的
线粒体
线粒体
中,通过
呼吸
呼吸
作用,释放能量供给细胞生命活动的需要
(5)由D流向C后,成分变化特点为
尿素减少,氧气减少,二氧化碳增多
尿素减少,氧气减少,二氧化碳增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环与气体交换关系示意图,据图回答:
(1)在心脏①与②,③与④之间有
房室瓣
房室瓣
结构.它们有
防止血液倒流
防止血液倒流
的作用.
(2)在血管5内流动的是
静脉血
静脉血
血液,血管7内流动的是
动脉血
动脉血
血液(供选择:动脉血或静脉血)
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏
1
1
写出序号)
右心房
右心房
(名称).
(4)若M→N表示小肠绒毛的毛细血管,在人不饥饿的条件下当血液从M→N后,血液中的养料和氧气含量会发生怎样的变化?
(5)血液流经过肺泡外的毛细血管后,发生了怎样的变化?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?徐州)如图是人体血液循环与气体交换示意图,请据图回答,(在[]内填序号,在“横线”里填名称)
(1)当血液从⑤流向⑥时,肺泡内的
氧气
氧气
进入血液,该气体经血液循环最终到达人体的
组织细胞
组织细胞
处.
(2)图中③是
右心房
右心房
;与④直接相通的血管是[
]
主动脉
主动脉
,里面流动的是
动脉
动脉
血.
(3)若向某人体内注射一种可被跟踪的药物,则该药物最先在心脏的[
]
右心房
右心房
中被发现.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环与呼吸过程示意图,据图回答. 
若b为肺泡外毛细血管,则a内流动的是
静脉
静脉
血,c内流动的是
动脉
动脉
血,e为
氧气
氧气
气体,f为
二氧化碳
二氧化碳
气体.若b为组织内毛细血管,则a内流动的是
动脉
动脉
血,c内流动的是
静脉
静脉
血.

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