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(2011?聊城)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为(  )
分析:此题考查的是食物链.可以从食物链的概念和要求方面来切入.
解答:解:食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.箭头指向消费者.选项A、B、D的始端不是生产者,因此不是食物链.正确的食物链是选项C、植物→蝉→螳螂→黄雀.
故选C.
点评:此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了如选项D.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?聊城)为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:
提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案:
Ⅰ取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.
Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养.
Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理.
Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录.
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发.
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)该实验的假设是
废电池对种子萌发有影响
废电池对种子萌发有影响

(2)设计2号实验的目的是
对照
对照
,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏
水分
水分

(3)从实验设计和实验结果看,能否说明电池浸出液对种子萌发有影响
不能
不能

(4)想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向
2
2
号培养皿纱布上洒适量的
清水
清水

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