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关于 “馒头在口腔中的变化”的试验中,不正确的是(   )                   

A.将试管放在37.C左右的温水中是为了保持酶的活性
B.可以不设置注入清水和馒头碎屑的对照组
C.分别滴加2滴碘液后,不变蓝的组是因为淀粉被初步消化了
D.实验结论是 “馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系”

B

解析考点:探究发生在口腔内的化学消化.
分析:馒头的主要成分是淀粉,馒头通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌,使唾液和淀粉充分的混合,唾液淀粉酶能把馒头中的淀粉变成麦芽糖,所以馒头咀嚼一段时间会有甜味.淀粉遇碘液变蓝色的这一特性要牢记.
解答:解:A.唾液淀粉酶的活性在37℃接近人体的温度时最强,不符合题意.
B.本实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,因此以唾液为变量设置了一组对照实验,加清水的目的是起对照作用,故符合题意.
C.分别滴加2滴碘液后,不变蓝的组是因为唾液淀粉酶把淀粉消化成了麦芽糖,所以滴加碘液不变蓝,符不合题意.
D.牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的结合,更好的进行化学消化,有利于淀粉分解成麦芽糖,不符合题意.
故选B.
点评:掌握淀粉遇碘液变蓝色的这一特性,是验证试验是否成功的关键环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面关于“馒头在口腔中的消化”探究实验的叙述中,正确的是(  )

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关于“馒头在口腔中的变化”的试验中,不正确的是(  )

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(2012?昆明)关于馒头在口腔中被消化的叙述,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(云南昆明卷)生物(解析版) 题型:选择题

关于馒头在口腔中被消化的叙述,不正确的是

   A.唾液的作用    B.舌的搅拌

   C.牙齿的咀嚼    D.淀粉被彻底分解成葡萄糖

 

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科目:初中生物 来源:2013届山东省七年级下学期学业水平阶段性测试生物试卷 题型:选择题

关于 “馒头在口腔中的变化”的试验中,不正确的是(   )                   

A、将试管放在37.C左右的温水中是为了保持酶的活性    

B、可以不设置注入清水和馒头碎屑的对照组        

C、分别滴加2滴碘液后,不变蓝的组是因为淀粉被初步消化了     

D、实验结论是 “馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系”

 

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