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    如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
    （1）藻类是生态系统中的______，因为它们能够通过______制造有机物；大鱼和小鱼是生态系统中的______．
    （2）这条食物链中，生物数量最多的是______，体内有毒物质积累最多的是______．
    魔方格
    （1）图中藻类为植物可以进行光合作用为生产者；而大鱼和小鱼是动物为消费者．
    （2）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终沿着食物链逐级递减流动的．因此在这条食物链中藻类是数量最多的，有毒物质，在生物体内不易被排出，也不易分解，随着食物链逐级积累，所以大鱼的营养级别最高，体内的有毒物质含量最多
     故答案为：（1）生产者；光合作用；消费者
    （2）藻类；大鱼
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?威海）如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是
    太阳光
    太阳光
    ；有机物的制造者是
    藻类
    藻类
    ．
    （2）大鱼和小鱼之间的关系是
    捕食或竞争
    捕食或竞争
    ，大鱼和小鱼之间的关系是
    捕食或竞争
    捕食或竞争
    ．
    （3）请写出该生态系统中和一条食物链：
    藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼
    藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼
    ．
    （4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的
    分解者
    分解者
    也对物质循环起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个水域生态系统的示意图．请据图回答问题．
    （l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是
    阳光
    阳光
    ；有机物的制造者是
    藻类
    藻类
    ．
    （2）大鱼与小鱼之间的关系是
    捕食
    捕食
    ．小鱼与小鱼之间的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （3）请写出该生态系统中的一条食物链：
    藻类→小鱼→大鱼
    藻类→小鱼→大鱼
    ．
    （4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    也对物质循环起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
    （1）藻类是生态系统中的
    生产者
    生产者
    ，因为它们能够通过
    光合作用
    光合作用
    制造有机物；大鱼和小鱼是生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．
    （2）这条食物链中，生物数量最多的是
    藻类
    藻类
    ，体内有毒物质积累最多的是
    大鱼
    大鱼
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
    （1）藻类是生态系统中的________，因为它们能够通过________制造有机物；大鱼和小鱼是生态系统中的________．
    （2）这条食物链中，生物数量最多的是________，体内有毒物质积累最多的是________．

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    科目：初中生物 来源：2007年山东省威海市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是______；有机物的制造者是______．
    （2）大鱼和小鱼之间的关系是______，大鱼和小鱼之间的关系是______．
    （3）请写出该生态系统中和一条食物链：______．
    （4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的______也对物质循环起着重要作用．

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