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如图所示人体血液循环,图中①②③④表示心脏各腔.
(1)体循环的途径是②
左心室
左心室
→C
主动脉
主动脉
→E组织器官→D下腔静脉→③
右心房
右心房

(2)血液从A端流到B端后,由于经过了
肺泡与血液之间的气体交换
肺泡与血液之间的气体交换
,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)图中与①相连的血管名称是
肺静脉
肺静脉
分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;图示为人体血液循环示意图,①、②、③、④表示心脏的四个腔,A、B、C、D表示与心脏各腔相连的血管.
解答:解:(1)体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;即由图示中的②左心室→C主动脉→E组织器官→D下腔静脉→③右心房.
(2)当血液流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里,这样,血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血;图示中血液从A端流到B端就进行了肺泡与血液之间的气体交换.
(3)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室;左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.图示中①是右心房,与之相连的血管是肺静脉.
故答案为:(1)左心室;主动脉;右心房    
(2)气体交换
(3)肺静脉
点评:此题考查了血液循环的途径,解答过程中要注意识图.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示人体血液循环,图中①②③④表示心脏各腔.
(1)体循环的途径是②
左心室
左心室
→C
主动脉
主动脉
→E组织器官→D下腔静脉→③右心房
(2)血液从A端流到B端后,由于经过了肺部的气体交换,血液由
静脉血
静脉血
变成了动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州质检)预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在
神经
神经
系统的支配下完成的,属于
条件
条件
反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于
感受器
感受器

(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
毛细血管
毛细血管
,经下腔静脉首先进入心脏的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[
]
肺部毛细血管
肺部毛细血管
进行气体交换,使血液变成含氧丰富的
动脉
动脉
血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行
呼吸
呼吸
作用,释放
能量
能量
为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图所示人体血液循环,图中①,②,③,④表示心脏各腔.据图回答下列问题. 
(1)体循环的途径是②
 
→C
 
→E组织器官→D下腔静脉→③
 

(2)血液从A端流到B端后,由于经过了
 
,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)在心脏①和②,③和④之间,存在着具有防止血液倒流的
 

(4)图中与①相连的血管名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在______系统的支配下完成的,属于______反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于______.
(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内______,经下腔静脉首先进入心脏的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[______]______进行气体交换,使血液变成含氧丰富的______血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行______作用,释放______为生命活动提供动力.

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