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“全球犀牛数量锐减,这可能是人类滥杀的结果.”以上叙述应为科学方法中的      环节.


  1. A.
    假说
  2. B.
    结论
  3. C.
    提出问题
  4. D.
    实验
A
分析:此题考查的是在探究的过程中对问题的答案作出假设.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.提出问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
解答:A、作出假设是指应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.“全球犀牛数量锐减,这可能是人类滥杀的结果”这是科学探究中作出的假设的环节.该选项符合题意.
B、结论是指描述现象、处理数据、得出结论.该选项不符合题意.
C、提出问题是指尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题(一定是问句“?”).该选项不符合题意.
D、实验是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.该选项不符合题意.
故选:A.
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设.
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“全球犀牛数量锐减,这可能是人类滥杀的结果。”以上叙述应为科学方法中的(  )环节。

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A.假说

B.结论

C.提出问题

D.实验

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科目:初中生物 来源: 题型:013

  “全球犀牛数量锐减,这可能是人类滥杀的结果。”以上叙述应为科学方法中的(  )环节。

[  ]

  A.假说
B.结论
C.提出问题
D.实验

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“全球犀牛数量锐减,这可能是人类滥杀的结果.”以上叙述应为科学方法中的( )环节.
A.假说
B.结论
C.提出问题
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