科目：初中生物 来源： 题型：
| 花盆编号 | 培养条件 | ||||||||||||||||
| 1号 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 | ||||||||||||||||
| 2号 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 | ||||||||||||||||
| 3号 | 室温（0℃），光照充足，适量浇水 | ||||||||||||||||
| 4号 | 室温（20℃），光照较暗，适量浇水 | ||||||||||||||||
| 5号 | 室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死 | ||||||||||||||||
| 6号 | 室温（20℃），光照较暗，不浇水（1）该实验探究 光、温度、水 光、温度、水 这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究温度 温度 对马铃薯生长发育的影响，温度 温度 是这组实验的变量．（2）马铃薯的这种繁殖方式属于 扦插 扦插 ．5号花盆中的马铃薯最终会死亡 死亡 ，原因是缺少氧气，不能进行呼吸作用 缺少氧气，不能进行呼吸作用 ．（3）你认为该实验设计 是 是 （填“是”或“否”）存在缺陷，理由是每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某生物课外小组做了如下实验： ①取3个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号． ②取一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一个芽眼．分别埋进3个小花盆中5cm深． ③把3个花盆按照下表的要求分别培养，并观察记录实验结果． 分析回答：
|
