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    X和Y在一宗交通意外中受伤．医生发现他俩的脑部都运作正常，但是为了检查两人神经系统的其他部位是否受损，医生给他们进行如表测试．在两人的神经系统中，最可能受损的部位分别是（　　）
    伤者蒙眼接受测试 测试结果
    X 以针尖刺X的指尖 X感到痛，但没有缩手
    Y 以针尖刺Y的指尖 Y不觉痛，也没有缩手
    命Y移动他的手 Y可以移动他的手
    A、X-传出神经；Y-传入神经
    B、X-传入神经；Y-传出神经
    C、X-传出神经；Y-脊髓
    D、X-传入神经；Y-脊髓
    考点：脊髓和脑的结构及其功能
    专题：
    分析：人体对外界的刺激做出的有规律的反应叫反射，反射由反射弧来完成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    解答：解：由分析可知，反射由反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．可见，神经冲动的传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．人的脊髓具有反射和传导的功能．
       以针刺X的指尖，X感觉痛但没有缩手．X感觉痛说明感受器→传入神经和脊髓完好，脊髓能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢产生痛觉．但没有缩手，说明传出神经受损，不能把冲动传导到效应器，效应器不能做出反应．
      以针刺Y的指尖，Y不觉痛也不缩手．说明传入神经受损，不能把冲动传导到神经中枢，反射活动就无法继续，脊髓也就不能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，就不能产生痛觉．指令Y移动本人的手，Y可以移动自己的手，说明大脑完好．
      故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    睾丸是男性最主要的生殖器官
     
    ．（判断对错）

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    某同学在使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的过程中，先使用低倍镜换成高倍镜，看到了如图所示的几个视野，请据图回答：
    （1）请将四个视野按观察到的先后顺序排列：
     
    （填序号）．
    （2）视野①和③之间变化，要通过调节
     
    来实现；视野③和④之问的变化，通过调节
     
    来实现．
    （3）视野中的细胞能维持正常形态，是因为在制作装片过程中滴加了
     
    ．

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    生活在水中的动物都是用鳃呼吸的．
     
    （判断对错）

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    根据米勒的实验结果，可以推测原始地球尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“中学生营养日”活动中，专家提出：大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养盲”在我国城乡已成当务之急．你认为下列观点正确的是（　　）
    A、营养保健食品代替食物，获得营养更全面
    B、不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替
    C、青少年处于生长发育的重要时期，应多摄人高脂肪和高蛋白食品
    D、学生三餐应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于抗体的叙述中，不正确的是（　　）
    A、抗体是免疫细胞产生的一种特殊物质
    B、感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体
    C、抗体是在抗原的刺激下产生
    D、一种抗体可以针对一种或多种抗原发挥特异性免疫作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体的血液巾，能运输氧气和部分二氧化碳的是（　　）
    A、红细胞B、白绌胞
    C、血小板D、血浆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，如表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能，其中不正确的是 （　　）
      图中编号及所指结构的功能
    A ①能控制物质进出细胞
    B ②与③为能量转换器
    C ⑤内含有叶绿色使细胞显绿色
    D ④内含有染色体，是遗传信息库
    A、AB、BC、CD、D

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