【题目】如图中甲表示某草原生态系统的食物网,乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔.请据图回答:
(1)甲中最高等的动物是 .
(2)甲中有条食物链,蛇和鹰在食物网中的关系是 .
(3)乙是甲中含食虫鸟的一条食物链,则a是;若食虫鸟被大量捕捉,则短期内c的数量变化是 .
【答案】
(1)鼠
(2)4,捕食和竞争
(3)鹰,增加
【解析】(1)蝗虫是节肢动物、蛇是爬行动物、食虫鸟和鹰是鸟类,鼠是哺乳类,动物进化历程中最高的是哺乳动物,因此甲中最高等的动物是鼠.(2)甲图中食物链有:草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰,因此甲中有4条食物链,鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠和食虫鸟,因此二者还有竞争关系,所以蛇和鹰在食物网中的关系是捕食和竞争.
(3)图乙中有4种生物,因此乙是甲中含食虫鸟的一条食物链,则该食物链是草→蝗虫→食虫鸟→鹰.金字塔中的a体内储存的能量最少,因此a是鹰;食虫鸟吃c蝗虫,因此若食虫鸟被大量捕捉,则短期内c的数量变化是增加.
故答案为:(1)鼠;(2)4;捕食和竞争;(3)鹰;增加
生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
能量金字塔中abcd中能量依次递加.
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【题目】观察图,回答问题:
(1)请序号后,填上家蚕各个发育阶段的名称.①;②;③;④ .
(2)将序号按发育顺序排列: . 这种发育过程称为 . 如、(至少写出两种)等昆虫也是这种发育类型;
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是发育,发育过程与图中昆虫相比,没有这个阶段.
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【题目】人体内物质的运输都离不开图所示结构及组织,请据图回答:
(1)从图甲心脏四腔的结构看,心脏肌肉壁最厚的腔是[].若从④处灌注清水,清水最先从[]处流出.
(2)图乙中,具有运输氧功能的细胞是[];当人体有炎症时,数量高于正常值的细胞是[].
(3)生病时会选择图丙的[]血管注射药物,药物最先到达图甲心脏的[]这一腔室.
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【题目】暑假的一个星期三,刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果,并洗好装在干净的塑料袋里,放在厨柜里,准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃,没想到周末拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味.请分析回答:
(1)请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么?
(2)图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
(3)小明若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鲜膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鲜膜包好并放在餐桌上
(4)请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法:、
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【题目】体育课上,同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作.根据图回答:
(1)①由肌腹和两端较细呈乳白色的组成.
(2)完成该动作需要消耗大量氧气,氧气由外界依次通过图中的[]两种器官首次到达①.氧气在①细胞中的被利用.
(3)血液从③中的[]出发,经肺动脉流入②以后,氧含量的变化是 .
(4)运动后,人体产生的尿素等代谢废物,主要通过图中的[]器官形成尿液后,排出体外.
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【题目】科学实验的数据往往存在误差,正确处理实验数据的方法是( )
A. 只做一次实验,以此数据为准 B. 多做几次,取最大值或最小值
C. 一般重复做三次实验,取平均值 D. 做十次实验以上,取平均值
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【题目】检查某些疾病常需抽血化验。抽血后,用脱脂棉球按住针刺点,伤口很快就可止血。在此过程中,起重要作用的血细胞是( )
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血红蛋白 D. 血小板
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【题目】如图所示为长骨结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)骨松质中的骨髓始终是(红、黄)骨髓,终生具有造血功能.
(2)骨的基本结构包括[C]、[F]和[B]骨髓三部分.
(3)若此骨重10克,放在酒精灯上充分燃烧后,称重为6克,提供该骨的人年龄大约处于阶段.(填“青少年”“成年人”“老年人”).
(4)对骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的细胞.
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