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    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    ．在本实验中B组实验起到
    对照
    对照
    作用．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号）．
    ①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密闭  ④玻璃缸敞口  ⑤未被污染的河水  ⑥自来水
    （4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是
    相适应
    相适应
    的．
    （5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
    呆小
    呆小
    症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？
    不会
    不会
    ．
    分析：本题以甲状腺激素能促进蝌蚪的发育为知识背景，考查了学生科学探究的能力．解此题从确定实验变量，设置对照实验，青蛙生存的基本条件，自然选择，呆小症的病因和遗传变异等方面切入．
    解答：解：（1）由题意可知，A与B两组作为对照，实验的变量是甲状腺激素，A组是实验组，B组是对照组．此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，需要增加一个以甲状腺为实验变量的对照实验即：另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）．
    （3）青蛙的生殖和发育离不开水，生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间．
    （4）动物的体色与周围的环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．保护色是动物适应环境的方式．生物对环境的适应是长期的自然选择的结果．
    （5）甲状腺激素作用是促进生物的发育．碘是甲状腺激素的重要成分，如果人体缺乏碘就会使甲状腺激素的合成和释放减少，幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过少，导致大脖子病．缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗．呆小症由环境引起的遗传物质未发生改变，所以不会遗传给下一代．
    故答案为：（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育；对照；（2）另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）；（3）①④⑤；（4）相适应；（5）呆小；不会．
    点评：此题考查的知识点是确定实验变量，设置对照实验，青蛙生存的基本条件，自然选择，呆小症的病因和遗传变异．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
     
    ．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
     
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
     
    （填序号）．
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
     
    症的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
    ．在本实验中B组实验起到
    对照
    对照
    作用．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    另选择10只生长发育状态与A、B两组相似的蝌蚪，切除甲状腺，观察其发育现象（其他合理答案也可）
    ．
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
    ①④⑤
    ①④⑤
    （填序号）．
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
    呆小
    呆小
    症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？
    不会
    不会
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

    (1)此实验说明                                    。在本实验中B组实验起到       作用。

    (2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：                                                                                         

                                                                           。

    (3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是            。

    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水⑥自来水

    (4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是               的。

    (5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患         症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？                 。

     

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）生物 题型：探究题

    （8分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
    （1）此实验说明                             。在本实验中B组实验起到      作用。
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：                                                     。
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是           （填序号）。
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是               的。
    （5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患          症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？                 。

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