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    近日，山东省东阿县绿色家园再添新景，经过专家实地考察论证和审查并通过公示期，洛神湖湿地公园成功获评国家级湿地公园，成为山东聊城唯一一个国家级湿地公园．其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有维管植物6239种，各种脊椎动物252种．这体现了（　　）
    A、生态系统的多样性
    B、遗传基因的多样性
    C、生物种类的多样性
    D、生态环境的多样性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：A、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，A错误；
    B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，B错误；
    C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性，题干中生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有微管植物6239种，各种脊椎动物252种．这体现了生物种类的多样性，C正确；
    D、生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，D错误．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种植豆科植物一般不需要施氮肥，是因为（　　）
    A、豆科植物生长不需要氮
    B、与豆科植物共生的根瘤菌能固定空气中的氮
    C、豆科植物本身能够固定空气中的氮
    D、豆科植物能够从土壤中吸收氮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于物种的说法正确的是（　　）
    A、一个物种就是一个生物
    B、多个物种可直接形成一个科
    C、一个物种只含有一种生物
    D、形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群生物就是一个物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玻璃片上写有一“d”字母，在显微镜视野中看到的物像是（　　）
    A、qB、dC、bD、p

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在种庄稼时，一般情况会选择贫瘠的土壤种大豆，这样做的原因是（　　）
    A、豆科植物可以固氮
    B、豆科植物可以为其他植物提供有机物
    C、与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮
    D、豆科植物死亡腐烂后可肥田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在不同环境中的各种动物，它们的呼吸器官和呼吸方式各不相同．下列对于各种动物的气体交换叙述错误的是（　　）
    A、草履虫通过表膜与外界进行气体交换
    B、蚯蚓的体表黏液溶进外界气体，这些气体再经体壁内的毛细血管进入血液
    C、河蚌在水流经鳃时，水中气体与鳃内毛细血管血液中的气体完成交换
    D、蝗虫通过气门与外界进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酵母菌在有氧和无氧条件下都能分解有机物，这两种情况下的产物分别是（　　）
    A、都是酒精
    B、二氧化碳和水，酒精和二氧化碳
    C、都是二氧化碳和水
    D、二氧化碳和酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对夫妇都是双眼皮，生了一个单眼皮的女儿，（基因用A、a表示）下列相关说法中正确的是（　　）
    A、在单眼皮与双眼皮这对相对性状中，单眼皮是显性性状
    B、这对夫妇基因组成Aa×Aa
    C、这对夫妇如果再生一个儿子是双眼皮，其基因组成是Aa
    D、他们再生一个是单眼皮儿子可能性为0

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于完全变态发育的昆虫是（　　）
    A、菜粉蝶B、螳螂C、家蚕D、蝇

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