【题目】如图是一个生态系统的食物网示意图,请依图答题.
(1)此食物网中有条食物链,写出一条最长的食物链: .
(2)食物网中,数量最多的生物是 . 草是这个生态系统中的 .
(3)食物网中狐和的兔关系是 , 狐和鹰的关系是 .
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的和是相对稳定的.
【答案】
(1)5;草→鼠→蛇→鹰
(2)草;生产者
(3)捕食;竞争
(4)种类;数量
【解析】解:(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链,分别是:草→鼠→蛇→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→狐,草→兔→鹰,草→兔→狐;其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.(2)该食物网中数量最多的生物是生产者﹣﹣﹣草,兔、鹰、狐、鼠、蛇是该食物网中的消费者,各种生物的数量保持着动态平衡.(3)生态系统中各种生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系,在该食物网中,狐以兔为食,它们之间是捕食关系;狐和鹰都以蛇和兔为食,它们之间是竞争关系.(4)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在制成酸奶的过程中,盛鲜奶的容器必须密封的主要目的是:
A. 防止外界灰尘掉进容器 B. 防止容器内的水分过度蒸发
C. 防止产生乳酸分解 D. 形成无氧环境,以利于微生物的无氧呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜示意图,据图回答:
(1)与放大倍数有关的结构是()和() .
(2)选择物镜时,应转动的结构是() .
(3)调节镜筒上升和下降的结构是()() .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,使两端液滴连通.在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后,观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液.根据生物的特征分析,这一现象说明生物能( )
A.进行呼吸
B.进行运动
C.生长和繁殖
D.对外界刺激作出反应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者
B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C. 若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈
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