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【题目】能够把细胞中的有机物分解,同时释放能量供给细胞利用的结构是( )。
A.细胞核
B.叶绿体
C.线粒体
D.液泡

【答案】C
【解析】A、细胞核中含有遗传物质,能传递遗传信息,A不符合题意。
B、叶绿体是进行光合作用的场所,把水和二氧化碳合成有机物,B不符合题意。
C、线粒体是 进行呼吸的场所,把有机物分解成水和二氧化碳和水,同时释放能量供给细胞利用,可见C符合题意。
D、液泡内含细胞液,细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质。可见D不符合题意。
所以答案是:C
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从物质转变的角度分析,光合作用的实质是( )
A.把污染物转变为对人类有益的物
B.把无机物变成有机物储存起来
C.把气体变为固体
D.是光能转变为有机物中的化学能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体结构层次由小到大依次排列成( )
A.细胞→器官→系统→人体
B.人体→组织→器官→系统→细胞
C.人体→系统→器官→细胞
D.细胞→组织→器官→系统→人体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于人的性别遗传,下列叙述错误的是( )

A.人的性别与一对性染色体有关,女性的这对染色体两者之间形态差别较大

B.健康男性,体细胞中的全部染色体可以表示为22对+XY

C.子女的性别,取决于父亲传递的精子中含有X染色体还是Y染色体

D.在没有干扰的自然状态,细胞分裂形成精子时,成对的性染色体进入精子是随机的,受精时,含有X染色体和Y染色体的精子与卵细胞结合也是随机的,所以生男生女的机会均等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是神经元结构模式图,结合图示分析下列叙述中正确的是()

A. 图中①是神经元的细胞体

B. 图中②③④是突起,它们共同组成神经纤维

C. 该神经元的基本结构由细胞体和突起组成

D. 神经元受到刺激后能产生冲动,但不能传导冲动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能保护细胞,并控制细胞与外界环境之间的物质交换的是( )。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】假设父亲能卷舌(Rr),母亲能卷舌(Rr),子女可能的基因组成有( )

A.RR、Rr、rrB.RR、RrC.RR、rrD.Rr、rr

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请观察图,解答下列问题。

1)图中生物属于生产者的是________________

2)图中以生产者为食的动物有_________________________

3)若所有鱼鹰迁徙到别处,则下列哪一项会发生______

A.淡水虾的数目减少 B.水蚤的数目减少

C.小鱼的数目增加 D.甲壳类的数目减少

4)该图中共有食物链______条。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿叶在光下制造有机物的实验中,将部分叶片用黑纸片遮住的目的是(  )

A. 便于操作 B. 产生淀粉更多 C. 作为对照组 D. 作为实验组

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