【题目】如图甲所示发生在植物体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质。请据图分析回答下列问题。
(1)甲图中,在细胞内始终进行的生理活动是[______]_____,该过程进行的场所是_____。
(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[______]_____的效率。该过程进行的场所是_____。
(3)某科研团队测量了不同光照强度下,密闭容器内某植物叶片二氧化碳的吸收量,结果如图乙所示(忽略其他因素的影响)。分析曲线可知:光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是______点;当光照强度为_____lx时,植物光合作用制造的有机物最多。
【答案】A 呼吸作用 线粒体 C 光合作用 叶绿体 B 3250
【解析】
植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳,故A表示呼吸作用;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程,故B表示蒸腾作用;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气,故C表示光合作用。
(1)呼吸作用是指生物活细胞在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用,所以甲图中,在细胞内始终进行的生理活动是A呼吸作用。活细胞时刻进行呼吸作用所释放的能量,这一过程发生在线粒体中。
(2)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程;间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用,合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率。光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,所以光合作用进行的场所是叶绿体。
(3)据图2可见:图中B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等。当D点光照强度为3250lx时,植物光合作用制造的有机物最多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校的几位同学对生物学只是非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。如图,表示探究大豆种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件。请分析回答下列问题。
(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是_______。
(2)在上述五个实验中,请找出一组对照实验:_______,它们之间的唯一变量是______。
(3)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择_______装置进行实验观察。
(4)请你预测,_______装置中的种子将在7天后萌发。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 用显微镜观察时,如果调换目镜和移动玻片标本,都不能将视野中的污点移走,则可以判定污点在( )。
A.目镜上 B.玻片标本上 C.物镜上 D.反光镜上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】猕猴桃是一种营养价值丰富的水果,含有丰富的维生素C、钾、钙,以及胡萝卜素等,具有清理肠胃、抗衰老、调节血液循环,预防心脑血管疾病等功能。由于猕猴桃具有多重功效和作用,被人们称为“果中之王”。请分析回答下列问题。
(1)组成猕猴桃植株的结构层次由小到大依次是细胞→______→______→植物体。
(2)图甲中所示的结构层次属于______,与繁殖后代有关。
(3)猕猴桃的果肉属于_______组织。
(4)猕猴桃口味酸甜,这种酸甜的物质主要存在于乙图中的[_______]_______。
(5)假如图乙是已被碘液染色的细胞,那细胞中染色最深的结构是[_____]_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模拟膈肌运动的示意图,分析正确的是()
A. 甲示吸气过程,膈肌舒张
B. 甲示呼气过程,膈肌收缩
C. 乙示吸气过程,膈肌舒张
D. 乙示吸气过程,膈肌收缩
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