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    【题目】小强没吃早饭接近中午时感到头晕，你建议他补充什么食品最快获得能量（ ）

    A. 鸡蛋 B. 牛奶 C. 花生 D. 巧克力

    【答案】D

    【解析】试题分析： 糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分。巧克力含丰富的糖类，能为人体补充能量；鸡蛋和牛肉中的主要营养物质是蛋白质，花生米中脂肪的含量丰富。

    考点: 人体需要的主要营养物质。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是有关植物体的结构层次，请填写完整。

    从左到右依次是：、、、、。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A为植物细胞模式图，B为草履虫结构示意图。

    （1）A图中起支持和保护作用的是图中标号所示结构，液泡是图中标号所示结构。
    （2）B图中草履虫靠图中标号纤毛的摆动在水中旋转前进。
    （3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的。
    （4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（ ）
    A.细胞质
    B.细胞核
    C.液泡
    D.细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人处在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些（ ）

    A. 水果 B. 蔬菜

    C. 粗粮 D. 奶、蛋、鱼、肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体上肢的肌肉、骨和关节的关系示意图，请据图回答下列问题

    （1）图A表示__动作．图B表示__动作．图中结构①是__，结构②是__．

    （2）在图A中，①处于__状态，②处于__状态．在图B中，①处于__状态，②处于__状态．

    （3）当垂直伸臂提一桶水时，图中①处于__状态，②处于__状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生态系统的物质循环过 程，甲、乙、丙、丁分别代表不同的生物，请据图回答：

    （1）写出图中的食物链：_____。生态系统自身具有一定的调节能力，其各种成分的数量和所占比例总是维持在_____的状态。一般来说，生态 系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力就越_____。

    （2）图中①代表的生理活动是 ____________，其 进行的场所是 ____________。图中能够将有机物分解 成无机物的生物成分是___________________。

    （3）丁所含有的能量只占丙所含能量的_____，丙体内能量除流动到丁体内以 外还包括：_____和流动到分解者体内的能量。

    （4）生态系统的主要功能是_____，它们都是通过_____实现的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生进行了如下实验：

    （1）剪取天竺葵带有5﹣7片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜．目的是为了消耗叶片中__等有机物．将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中．

    （2）将所有实验装置移到光下照射数小时后：

    ①用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自__装置中的气体．

    ②通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了__是呼吸作用的产物．

    ③从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了__是光合作用的原料．

    （3）上述几个实验中的气体主要由叶产生，叶属于__器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答有关生命起源和人类进化的问题

    Ⅰ．有人将生命起源的主要过程表示为

    （1）上述过程是生命起源的化学演化学说的主要观点，该学说认为原始生命是非生命物质经过及其复杂的化学过程一步一步地演变而成的，在这一漫长的过程中，发生在原始大气中的过程是（填题中字母）___________，发生在原始海洋的是（填题中字母）___________。

    （2）米勒首先用实验验证了___________过程是可能的，我国首次合成的结晶牛胰岛素和核酸也证实了这一学说的可能性。

    Ⅱ．人类起源的最直接证据是___________；人和类人猿的共同祖先是___________：人类学家将是否___________作为人猿分界的一个重要标准，生活在世界各地的人类，根据其遗传特征不同分为四个大的种族，但从生物分类上来说，他们同属于一个物种即_________________。

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