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如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是
 
;在该生态系统中,没有画出的生物还有
 
,它们在一个生态系统中也具有重要作用.
(2)请写出该池塘生态系统中非生物部分:
 
 
 
等.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分又包括生产者、消费者和分解者等,图中水绵、浮萍和水草为生产者,鱼、虾等为动物,为消费者,没有的生物部分为分解者,识图分析作答.
解答: 解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物,它们是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.图中水绵、浮萍和水草为生产者,鱼、虾等为动物,为消费者,没有的生物部分为分解者.
(2)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等.
故答案为:(1)水绵、浮萍和水草;分解者    (2)阳光;空气;温度;水等(写对3个即可)
点评:解题的关键是知道生态系统的组成等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

依据生物进化树,从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸,那么下面说法不正确的是(  )
A、越接近“树”顶部的生物,结构越复杂
B、越接近“树”根部的生物,生活越离不开水
C、“树”上所有生物都起源于原始生命
D、“树”上各类生物类群间可相互进化

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用目镜为5×、物镜为10×,第二次使用目镜为10×、物镜为40×,那么第二次观察到的情况与第一次相比(  )
A、视野亮,观察范围大
B、视野亮,观察范围小
C、视野暗,观察范围大
D、视野暗,观察范围小

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
(1)问题:
 

(2)假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.
(3)设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润土壤,纸盒一个,纸板、玻璃各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量
 
的鼠妇,静置2分钟.
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真.
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目的变化如下:
环境 2
分钟
3
分钟
4
分钟
5
分钟
6
分钟
7
分钟
8
分钟
9
分钟
10分钟 11分钟
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(4)实验结论:
 

请问:这个实验的变量是什么?
 
;实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这个问题,他设计了如下方案,试分析回答:
 
 
 
步骤
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥
(1)各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
(2)一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数(鳃的张开与闭合)
(3)①②各加入适量热水使水温均升高10度③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度⑤⑥不作任何和处理
(1)该探究活动的实验变量是
 

(2)如果你做这个实验,你会根据什么判断金鱼的呼吸次数
 

(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设计了两个重复组,其目的是
 
,提过实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学、更严谨
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类白化病遗传图谱,已知人类正常肤色是显性基因A控制,白化肤色受隐性基因a控制,请根据图回答.
(1)白化病的基因组成是
 

(2)正常肤色儿女基因组成是
 
 
两种.
(3)这对夫妇所生子女,患白化病的机率
 
%.
(4)血缘关系近的人,遗传基因越相似,所生子女患遗传病的可能性越大,所以,我国婚姻法规定:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在种植大棚作物时,为什么要在大棚内增施一定的二氧化碳?

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科目:初中生物 来源: 题型:

炭疽杆菌、肺炎双球菌是寄生性细菌,属于分解者.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在自然界中,最高等、数量最多的植物类群是(  )
A、被子植物B、裸子植物
C、苔藓植物D、蕨类植物

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