精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】根据图A和图B回答问题:
(1)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是 , [2]是
(2)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是
(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成动作是在的支配下.

【答案】
(1)肱二头肌;肱三头肌
(2)收缩;舒张
(3)神经系统
【解析】解:(1)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,图中1肱二头肌,2肱三头肌;(2)骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.例如,图A屈肘时,1肱二头肌收缩,2肱三头肌舒张;图B伸肘时,1肱二头肌舒张,2肱三头肌收缩;(3)人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.
【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识,掌握运动系统包括1、骨:骨膜、骨质、骨髓2、骨连接(关节):关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌,以及对骨、关节和肌肉的配合的理解,了解运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,人体的精子和卵细胞结合的场所是

A.输卵管B.子宫

C.卵巢D.输精管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳.请结合下面的图解和有关实验分析回答问题:
(1)图中A是最原始单细胞,一般生活在水中,能靠[]([]内填图中代码,横线上填相应的结构名称.以下均同)吸收氧气、排出二氧化碳.
(2)在观察B的运动时,要经常用浸水的棉球轻擦其 , 从而使其保持湿润,维持正常的呼吸;与B相比,D有适于气体出入身体的特有结构[] , 能直接从空气中吸收氧气.
(3)为探究E的呼吸特点,某某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了如图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布的鳃结构成,水经过鳃丝时,能与其内的血压进行气体交换,从而使 , BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄.
(4)从图中可以看出C、F的肺非常发达,并且上面连通着许多[] , 从而使其每呼吸一次,能在肥力进行两次气体交换.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】嫁接是营养生殖的一种。嫁接成活的关触是将 紧密地结合在一起。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是小明在低倍镜下观察到的图形,在对显微镜进行了一系列的操作后,他观察到了如图乙所示的图形.在该过程中,小明没有进行的操作步骤是( )

A.转动转换器
B.转动细准焦螺旋
C.调节反光镜
D.转动粗准焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”.生态绿墙不仅能够美化环境,还能够帮助吸收园区内二氧化碳,降低夏季温度,这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.气体扩散和蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的组成包括

A.阳光、空气、水 B.生产者、消费者和分解者

C.生物部分和非生物部分 D.植物、动物和非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有的同学经常在草坪上行走,造成土壤板结,影响草的生长,其主要原因是

A.缺少氧气,影响根的呼吸作用 B.缺少无机盐,影响草的生长

C.气孔关闭,影响草的蒸腾作用 D.缺少水,影响草的光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜观察物体时,被观察的材料一定要

A.清洁干净 B.染色 C.薄而透明 D.形状规则

查看答案和解析>>

同步练习册答案