精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类,请结合所学生物知识完成以下问题:

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:①_____,③_____,⑤_____

(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。

(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,上述六种生物中,与大豆亲缘关系最近的是_____

(4)生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中,包括生物种类最多的是_____

【答案】流感病毒 松树 扬子鳄 自然保护区 菜豆

【解析】

科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

(1)病毒无细胞结构,①无细胞结构,因此是流感病毒;②无种子,因此是孢子植物,所以是海带;③有种子、无果皮,因此是裸子植物-松树④有种子、有果皮,因此是被子植物-菜豆;⑤是卵生的动物,因此是扬子鳄⑥是胎生的哺乳动物,因此是藏羚羊。
(2)为保护生物的多样性,我国采取了相应的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
(3)分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中,只有菜豆与大豆同科同属,所处的分类单位最小,因此二者亲缘关系最近。
(4)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。界是最大的分类单位,包括生物种类最多。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述,有误的是(  )

A. 图甲中的①由图丁中的②发育而来

B. 图丙中的①由图乙中的⑥发育面来

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟区

D. 压榨的大豆油主要来自图丁中的④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡,应选下列哪种方法消除

A将盖玻片揭下来重新盖上 B用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片

C从盖玻片的一侧滴水 D把已制成的装片丢弃,重新再来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肾单位模式图,下列说法不正确的是()

A. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位

B. 肾单位由②③④组成

C. 血液通过③后,尿酸、尿素减少,血液变成静脉血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】低碳生活成为人类共同的选择。根据下图所示的碳循环部分过程,分析不正确的是( )

A. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

B. 参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者

C. ②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的二氧化碳

D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】综合应用。

由于人口的增加,特别是随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多,人类大量使用燃料,排入大气的二氧化碳大量增加。与此同时,对森林和草原的不合理开发和利用,导致二氧化碳的吸收大大减少,引起大气中碳一氧平衡逐渐失调,维持生物圈中的碳一氧平衡成为当务之急。

1)请简述何为生物圈中的碳--氧平衡。___________

2)要维持生物圈中的碳--氧平衡,我们应该做些什么?_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是:

A.是组织培养,可以培育植物新品种

B.是嫁接,属于人工营养繁殖

C.是压条,能保留母体的优良性状

D.都是无性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为属于先天行为的是

A. 蚯蚓走迷宫 B. 小鸟喂鱼

C. 大山雀喝牛奶 D. 黑猩猩钓取白蚁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】经过肺循环后,血液成分发生的变化是(  )

A. 由动脉血变成静脉血B. 由静脉血变成动脉血

C. 营养物质增多,尿素减少D. 营养物质减少,无机盐增多

查看答案和解析>>

同步练习册答案