| A. | 身体呈流线型 | B. | 前肢变为翼 | ||
| C. | 嗉囊能储存大量的食物 | D. | 长骨中空,充满空气 |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如,鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
解答 解:A:身体呈流线型,体被羽毛可减少飞行时的阻力,适于鸟类的飞行,A正确.
B、前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行,B正确;
C、家鸽嗉囊的功能:储存和软化食物,与飞翔生活无直接关系,C错误;
D、长骨中空,充满空气可减轻体重,适于飞行,D正确.
故选:C
点评 鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点,注意理解和掌握.可结合着鸟类的主要特征来帮助理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的植物都能开花 | B. | 所有的植物都结果实 | ||
| C. | 所有的植物常年翠绿 | D. | 所有的植物都有茎叶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用手指夹住盖玻片一侧,另一侧先接触水滴,缓缓放平 | |
| B. | 用镊子夹住盖玻片一侧,另一侧先接触水滴,缓缓放平 | |
| C. | 用手指夹住盖玻片,保持盖玻片水平,缓缓放在水滴上 | |
| D. | 用镊子夹住盖玻片,保持盖玻片水平,缓缓放在水滴上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 被狗咬后注射狂犬病抗毒血清 | B. | 不使用沙眼患者用过的毛巾、脸盆 | ||
| C. | 唾液中的溶菌酶消灭食物中的病菌 | D. | 皮肤阻止病菌侵入人体内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 米饭 | B. | 脂肪含量高的食物,如花生 | ||
| C. | 胡萝卜和绿色蔬菜 | D. | 豆制品 |
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