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    19．某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．
    （1）分析并作出假设：
    水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出相应的假设．
    （2）制定并实施计划：
    ①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水．
    ②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置在相同的生活环境中．
    ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理．
    （3）分析实验现象，得出结论：
    一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得出结论：草履虫的生活需要氧气．

    分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

    解答 解：（1）草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，水体表层含氧量丰富；而水表层的草履虫数量比深层的多，据此可以作出这样的假设：草履虫的生活需要氧气；
    （2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此试验中除控制两烧杯中草履虫所处环境中氧含量的不同外，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置的生活环境也要相同．
    故答案为：（1）呼吸；
    （2）②相同； ③不采取任何处理；
    （3）草履虫的生活需要氧气．

    点评 本题是一道科学探究题目，明确探究草履虫水表层的虫数量比深层的多的实验步骤即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据如图回答下列问题：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分．
    （2）图中属于初级消费者的是蝉，属于最高消费者的是蛇．
    （3）如果日本地震中核放射中的“铯”进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链
    在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （5）这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
    （1）图中a代表物质是葡萄糖，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；该物质随血液循环首先到达心脏的腔是右心房．
    （2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内线粒体中进行的
    （3）图中b、c交换的生理过程是通过呼吸运动实现的．
    （4）血液流经肾脏时，过程①表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用．
    （5）某人肾脏正常，而在空腹时从d中检测出葡萄糖，最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于H7N9流感病毒的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞微小，结构简单B．只能寄生在活的细胞内
    C．能使人、猪感染致病D．可利用它研制H7N9流感疫苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了探究植物的生理现象，小明做了如图一所示实验：在透明玻璃小室内，放置两个玻璃罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可使室内二氧化碳的量保持恒定），在营养液中栽培番茄幼苗，调节灯的光照强度，观察毛细管内水柱左右移动情况，实验中温度保持恒定．图二是花的部分结构简图，请据图回答下列问题

    （1）要想使番茄幼苗正常生长，营养液浓度应小于（填大于或等于）幼苗根毛细胞液浓度；
    （2）小明发现，毛细管内的水柱移动的情况会随着灯光强度变化而变化，且在关照强度为a时，水柱既不向左移也不向右移，原因是该光照强度下光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气．若将光照强度调至b（b＜a），则水柱会向左移动．
    （3）番茄在结果时，图二中会保留下来的结构是④（填序号）；若番茄体细胞中染色体数目为2N条，则其花粉管中释放的精子染色体为N条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块，这个比喻并不十分恰当，因为细胞是活的．许许多多的细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物，可是不同种的生物的细胞结构一样吗？请根据如图回答有关细胞的问题
    （1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句古诗充分描述了世界因有了动物而更加精彩，如图中为动物细胞结构图的是图乙．
    （2）动物和植物细胞具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞核被称为遗传信息库
    （3）植物细胞与人的体细胞相比，前者具有细胞壁、[5]叶绿体和液泡．
    （4）正值夏季，酷暑难当，妈妈为你榨了一杯西瓜汁，这些西瓜汁主要来源于果肉细胞结构中的[4]液泡．
    （5）细菌是单细胞生物，与动物相比，细菌的细胞中没有的结构是D．
    A．细胞壁   B、细胞膜  C、细胞质  D、成形的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．我们知道黄山的迎客松非常著名，它属于裸子植物，它的主要特征为根、茎、叶发达，能产生种子，种子是裸露的，适应干旱，贫瘠的陆地生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列做法及解释不合理的是（　　）
    A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖
    B．保持正常的呼吸是贮存生活状态食品的重要方法
    C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存
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