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    【题目】桑树果实是鸟类的食物之一。科学家对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行观察，发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着落在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5米范围内。

    科学家对三种状态的桑树种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子（A组）、从鸟粪便中收集的种子（B组）、经过水洗揉搓去除果皮的种子（C组）。具体方法是：三类桑树种子各取25粒分别置于垫有滤纸，培养皿中，保持湿润，在恒温培养室中萌发，每组4个重复，以长出2毫米胚根作为种子萌发标志，每天统计种子萌发数量的平均值，绘制曲线如图。

    （1）科学家的实验，研究的问题是________________________ ？

    （2）每组各取25粒，而不是1粒种子，目的是____________；每天统计种子萌发数量的平均值的目的是_____________。

    （3）比较A和C曲线得出的结论是：____________________。

    （4）科学家根据A曲线和C曲线推测，桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质，B、C两条曲线比较接近，可推测________________。

    （5）观察及实验表明，桑树为鸟类提供食物和栖息环境，鸟类不仅能________桑树种子传播范围，还能提高种子的________，这是一种生态互利现象。

    【答案】鸟对桑树果实的传播有益吗 避免偶然性 减少实验误差 去果皮的桑树果实比完整的桑果的萌发快，发芽率高 鸟类将桑果的果皮中的抑制物质去掉了 扩大 发芽率

    【解析】

    种子萌发的条件包括自身条件和外界条件，自身条件是完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质和种子不在休眠期；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。

    （1）由题干可以推测果皮对种子的萌发有影响，因此A种子萌发的慢，提出问题：鸟对桑树果实的传播有益吗？

    （2）每组各取25粒，并做4个重复实验的目的是避免偶然性，统计种子萌发数量的平均值是减少实验误差，保证实验的准确性。

    （3）A曲线萌发的慢，C曲线萌发的快，可以推测去果皮的桑树果实比完整的桑果的萌发快，发芽率高。

    （4）科学家根据A曲线和C曲线推测，桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质，B、C两条曲线比较接近，可推测鸟类将桑果的果皮中的抑制物质去掉了。

    （5）观察及实验表明，桑树为鸟类提供食物和栖息环境，鸟类不仅能传播桑树种子传播范围，还能提高种子的发芽率，这是一种生态互利现象。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5是________________； 6是____________。

    ⑵具有保护作用的结构是由〖____ 〗和〖____ 〗组成的；含叶绿素最多的结构是〖_____ 〗；

    ⑶气体交换和水分散失的门户是〖_______ 〗，他有成对的________________围成；

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    ①_____②_____③_____④_____⑤_____。

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