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    【题目】民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（ ）

    A．生长现象 B．适应现象 C．遗传现象 D．变异现象

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，：“龙生龙；风生风；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，叫做遗传。

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    【题目】免疫的功能是指（ ）

    A．清除体内衰老或损伤的细胞

    B．监视、识别和清除体内产生的异常细胞

    C．抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生

    D．以上三项都是

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    【题目】为了探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况。请根据如图分析回答问题：

    （1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从如图A、B、C、D四个装置中选择__________和__________两组作为对照试验。

    （2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子，目的是__________________。

    （3）如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数，则说明_________________

    （4）造成酸雨的主要气体是__________。酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区，改善酸雨环境，人人有责，为了贡献自己的一分力量，我应该从哪些方面着手？_______________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血型鉴定实验中，将未知血型的血液与“A型”和“B型”标准血清分别混合后，在显微镜下观察，鉴定结果如图所示：

    ⑴甲属于________血型，乙属于________血型。

    ⑵从理论上来讲，甲可接受______________血型的血液。

    ⑶作为受血者，乙可以接受__________血型的血液;作为供血者，乙不能输血给__________________血型的人。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类，其中②和⑥表示的植物分别是 （ ）

    A. 玉米和肾蕨 B. 大豆和海带 C. 马尾松和葫芦藓 D. 肾蕨和海带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：

    （1）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它通过_________________的摆动产生前进的动力，以及鳍的协调作用游泳。

    （2）上述类群中属于无脊椎动物的是_______；属于恒温动物的有__________。（填字母）

    （3）D是一种珍稀动物，适于空中飞行，其可以减轻体重的特点有（至少写出两点）：_____________________________________________________________________________

    （4）E的牙齿有门齿和_______之分，与其食性相适应，E与D相比，E在生殖发育方面的特点是______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关猩猩的结构层次的叙述，正确的是（　　）

    A. 细胞→器官→组织→系统→猩猩 B. 猩猩→器官→组织→细胞→系统

    C. 细胞→组织→器官→系统→猩猩 D. 细胞→组织→器官→猩猩→系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（　　）

    A.种皮 B.花 C.根 D.芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肾单位是尿液形成的基本单位，下图为正常人肾单位的结构示意图。其中肾小管不 同区段的上皮细胞存在 a、b、c 三种形态差异。下列叙述正确的是

    A.图中①是个血管球，里面不含有蛋白质等大分子物质

    B.血液中的所有物质进入②肾小囊中，形成原尿

    C.肾小管具有重吸收作用，能吸收全部的葡萄糖

    D.据图中三种细胞形态推测，b 细胞所在区段是重吸收的主要部位

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