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    根据植物是否能产生种子，可以将它们分成两大类，能产生种子的植物为
     
    ，另外一类是孢子植物，后者又包括
     
    植物、
     
    植物和
     
    植物．
    考点：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．
    解答：解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．
    故答案为：种子；藻类；苔藓；蕨类．
    点评：植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的模式图，回答有关问题．
    （1）人关节的基本结构包括：[
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    三部分．
    （2）经常体育锻炼，能增厚
     
    ，使关节更加牢固；关节中
    的[
     
    ]
     
    和[
     
    ]（填写序号）中的滑液能减少运动时两骨之间的摩擦，使关节更加灵活．
    （3）请写出你所熟悉的一个人体关节的名称：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐形基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请回答相关问题．
    组别婚配方式被调查家庭数目子女
    单眼皮双眼皮
    1父母均为单眼皮51600
    2父母均为双眼皮842674
    3父母一方为单，一方为双16456128
    （1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为
     
    ．父母为双眼皮，子女为双眼皮，此现象称为
     
    ．
    （2）根据表中第2组数据可以推测单眼皮为
     
    性状．
    （3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是
     
    ．
    （4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成是
     
    ．
    （5）如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．等几个阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个细胞连续分裂五次后，可以形成6个细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为
     
    ，包括
     
    和
     
    ，后者主要有光、水、空气、湿度和温度等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖类的
     
    过程一般在水中进行，
     
    也生活在水中，
     
    与发育过程不能完全摆脱水的束缚，所以它们的生活范围受到一定的限制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭药箱中主要存放
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的皮肤能感受各种各样的
     
    ，并引起
     
    形成不同的感觉．一般认为，皮肤引起的感觉主要有
     
    、
     
    、冷觉和热觉．

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