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    【题目】将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到如图甲所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图乙所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（　　）

    A. 竞争 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

    【答案】A

    【解析】

    自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

    在自然条件下，A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，营养物质能满足A、B的生长，两者都正常生长繁殖，将A、B放在同一培养皿中培养，A、B之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系。在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，最终导致死亡，种群数量减少曲线下降；优势一方种群数量增多曲线上升。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回忆制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，下图1为显微镜结构图，图2依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，请据图完成下列问题：

    （1）在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴__________________________；

    （2）涂抹均匀后，小明用镊子夹起盖玻片，使玻片中央先接触液体，再缓缓盖下，结果视野中出现气泡。请指出小明操作的错处：________________；

    （3）若要将物像从①调整到②，须将玻片标本向___________方向移动；

    （4）若要将物像从②调整到③，须转动显微镜上的[ ]（填写字母）结构，从③调整到④，则须选择物镜[ ]（填写字母）；

    （5）若镜头不慎沾染污物，应使用_________进行擦拭。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示生物进化的大致过程。请据图回答：

    （1）鸟类和[②]______类都是由[①]______进化来的。

    （2）裸子植物和[③]______植物的共同祖先是蕨类植物。

    （3）生物进化的研究方法有多种，其中比较重要的方法之一是比较法，科学家通过对不同年代地层中______的纵向比较，以及对现存生物的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。

    （4）科学家发现在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。这种昆虫在树干中的深度分布如乙图。根据曲线可知，这种啄木鸟鸟喙的长度多数为____cm左右，而昆虫在树洞中的深度多数在7cm左右。鸟喙长短的差异，在遗传学上称为____。

    （5）___鸟喙的啄木鸟更易生存下来，根据达尔文的自然选择学说推断，这种啄木鸟鸟喙的进化趋势是____。可见，_____ 因素和生物的__________导致了生物的进化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，分析回答有关问题．

    材料一：图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐．

    材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2015年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象﹣﹣地球在变暖．

    （1）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关__．

    A．水 B．温度 C．空气 D．阳光

    （2）由两种狐的头部某些特征可以说明，生物的形态结构往往与__相适应．

    （3）随着北极温度的变暖，试推测极地狐的耳将会变__（填“大”或“小”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：

    （1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是

    （2）B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量是

    （3）A瓶中的种子不能萌发的原因是 。

    （4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 环境．

    （5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 瓶相同的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”,这是生物界中普遍存在的一种遗传现象。请分析回答问题。

    (1)从生物学角度分析,种下去的“瓜”应该是种子,收获得到的“瓜”应该是____。

    (2)仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图你会发现,菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是____。菜豆幼苗是由种子的____发育成的。

    (3)在光照充足的条件下,若发现幼苗矮小瘦弱,叶片发黄,此时应及时补充____肥。

    (4)黄瓜花属于虫媒花,为提高大棚黄瓜的结果率,应采取的措施是　。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下表中的两个实验，回答有关问题：

    实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

    实验二：观察人口腔上皮细胞

    实

    验

    步

    骤

    ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净

    ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净

    ②在载玻片中央滴一滴清水

    ②在载玻片中央滴一滴清水

    ③取材，并将材料放在水滴中展平

    ③用清水漱口，用消毒牙签在口腔内壁轻刮几下，在载玻片液滴中涂匀

    ④盖上盖玻片

    ④盖上盖玻片

    ⑤染色

    ⑤染色

    ⑥观察

    ⑥观察

    实

    验

    结

    果

    低倍镜下物像（16*10）

    高倍镜下物像（16*40）

    （1）实验一观察时，视野中出现了两个气泡，这是实验中步骤____（填序号）有问题。进行该步骤操作时，应该：________________________________________。

    （2）实验二的步骤2中，应将____________改为________，否则细胞会________________。

    （3）染色时，所用的染液为________________，方法是将染液滴在盖玻片____________，用吸水纸在________吸引，这种染色方法叫吸染法。

    （4）如下图所示，若将视野中的甲转换为乙，应转动____，换用____（填“低倍”或“高倍”）物镜进行观察。

    （5）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有__________、________、________和线粒体等结构，以进行生命活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

    （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。（填字母）

    （2）图乙中代表光合作用的曲线是________，它与图甲中的________（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________。

    （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动。（字母）

    （4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。

    （5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，请你回答问题．

    资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．

    （1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．

    （2）请推测生活在北极的极地狐是________．

    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．

    （4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）

    （5）请你想一个好办法让地球“退烧”？

    答：________ ．

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