蜜蜂白天采蜜.夜间回巢休息.从功能上看.这是动物的节律节律行为．在蜂群中它们分工明确.相互合作.共同维护群体生活.这属于社会社会行为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，从功能上看，这是动物的

节律

行为．在蜂群中它们分工明确，相互合作，共同维护群体生活，这属于

社会

行为．

分析：此题考查的知识点是动物行为的类型和功能．解答时可以从动物行为的特点、功能方面来切入．

解答：解：节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的．
社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为．
故答案为：节律；社会

点评：解答此类题目的关键是熟知动物行为的特点和功能．

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

回答蜜蜂社会性生活中的一些问题：
（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的

社群

行为．
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是

防御

行为和

社群

行为．
（3）蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是

繁殖

行为．
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的

节律

行为，这种行为是受

生物钟

控制的．
（5）新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为，从功能上看是蜂王的

攻击

行为；从获得途径上看，是

先天性行为

行为或

本能

行为．

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物的行为复杂多样，包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等．请回答下列关于蜂群的行为：
（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的

社会

行为．
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的

防御

行为．
（3）蜂王和雄峰交配，产卵，这是蜜蜂的

繁殖

行为．
（4）工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉，这是蜜蜂的

捕食

行为．
（5）工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室，这是蜜蜂的

贮食

行为．
（6）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的

节律

行为．
（7）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的

攻击

行为．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动．某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只．他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的

社群

行为．
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢．从功能上看，这是

防御

行为．
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是

繁殖

行为；从获得途径上看，是

先天性

行为．
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的

节律

行为．
（5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的

攻击

行为．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：

（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。

（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。

（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。

（5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

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