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(2006?永州)今春,我市零陵区某村曾发生过禽流感疫情,为控制禽流感扩散,对疫区的全部家禽集中扑杀深埋,其目的是(  )
分析:此题考查传染病的预防措施,即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此答题.
解答:解:传染病的流行必需同时具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,缺少任何一个环节,传染病就流行不起来;所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.在发现禽流感地区,将大量家禽进行焚烧或深埋,这是预防传染病措施中的控制传染源.
故选:A
点评:预防传染病的措施有三个,一是控制传染源,二是切断传播途径,三是保护易感人群,这是解题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)下列不属于人体免疫器官的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2006?永州)请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
(1)受科学发展水平的限制,当时普里斯特利的结论是
B
B

A.植物的光合作用需要水
B.绿色植物可以更新浑浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
(2)从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中,可以说明光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)在范?海尔蒙特实验中,土壤除对柳树的生长具有固定作用外,还能为柳树的生长提供
无机盐
无机盐
;其实验只能证明光合作用需要

(4)经过一代又一代科学家的努力,光合作用终于被人们发现了,其表达式:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)请你根据心脏的解剖图,回答下列问题:
(1)心脏共有
个腔,其中标号
的心壁最厚,这与体循环输送
血液
血液
的距离长于肺循环有关.
(2)标号②的名称是
肺动脉
肺动脉
,它与右心室之间有防止血液倒流的
瓣膜
瓣膜
,保证血液的流向只能从⑦→

(3)标号③内流动的是
动脉
动脉
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)星期天,刘欢同学在进行野外动物调查时,拍摄了如下一些动物照片,请你帮助她按下列分类表解逐一分类,在横线上填写动物的序号.

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