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【题目】下图是小明在调查某个生态系统后,绘制出的生态系统简图,请据图回答问题。

(1)此生态系统的成分中,绿色植物属于__________

(2)蝗虫、青蛙、老鹰、蛇等动物属于__________

(3)未画出的细菌、真菌等微生物属于__________

(4)阳光、空气、水等属于__________

【答案】 生产者 消费者 分解者 非生物

【解析】试题分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),据此答题。

(1)绿色植物能够通过光合作用制造有机物不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,属于生产者;(2)蝗虫、青蛙、老鹰、蛇等动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,属于消费者;(3)细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,属于分解者;(4)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分阳光、空气、水等属于非生物。

练习册系列答案
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【题目】苹果的果实是由

A、几种不同的细胞构成

B、几种不同的组织构成

C、几种不同的器官构成

D、几种不同的物质构成

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【题目】下列属于遗传现象的是()

A. 小张和小王都是双眼皮 B. 所有的鸟类都长羽毛

C. 妈妈和宝宝头发都是自然卷曲 D. 小猫和小狗的毛色都是黑的

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【题目】如图为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。

(1)取一粒浸软的蚕豆种子,剥掉种皮,用放大镜观察蚕豆种子胚的组成,可发现胚包括_____

(2)蚕豆的受精过程为双受精。受精后,雌蕊的子房发育成果实,胚珠发育成种子,_____发育成种子的胚。

(3)在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,子叶部分被染成了蓝色。说明蚕豆种子的子叶中含有_____

(4)若在观察蚕豆种子的萌发过程实验中,观察到了甲组蚕豆种子萌发,乙、丙、丁组都没萌发,则甲组蚕豆种子的实验条件最可能是_____(填正确选项的序号)

①温度为20,放在未浸湿的纱布上

②温度为20,放在浸湿的纱布上

③温度为0,放在未浸湿的纱布上④温度为0,放在浸湿的纱布上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请仔细观察下面三幅图,回忆肺的结构特点,回答下列问题。

(1)A图表示支气管在肺内形成各级分支,并在末端形成许多____________

(2)B图表示肺泡外包绕着丰富的____________

(3)C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由_______层上皮细胞构成。所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过____________层细胞。

(4)从图丙可以看出,肺适应气体交换的结构特点是:①肺泡的数量__________;②肺泡外面包绕着丰富的_________;③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的__________细胞构成的。

(5)上述结构特点,适于在_____________________________之间进行_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为显微镜的结构图,据图回答:

(1)观察时应先选用______物镜。

(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像,此时必须先转动图中标号为___的部件;在观察过程中,发现视野中物象不清晰,可以调节[ ]________________

(3)在玻片上写有一“p”字母,在显微镜中的视野中看到的物象是_____,要想使视野中位于右下方的物像移到中央,应向_________ 方向移动玻片标本.

(4)将低倍镜换成高倍镜,可以转动[ ]______________

(5)用显微镜观察装片时,若在比较暗的实验室里,应选用图中⑤的________________(填”“平面镜”或“凹面镜”)和④的________________(填“大光圈”或“小光圈”)。

(6)若选用10Χ的目镜和10Χ的物镜,则改显微镜的放大倍数是_______________

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【题目】小李同学在帮助父母搬运蒜薹时发现,蒜薹堆的内部比较热,这些热量来源于

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用

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【题目】下列植物中,属于被子植物的是

槐树 杨树 侧柏 云杉 水稻 玉米

A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.②③⑤⑥

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【题目】果实的组成(    )

A.果皮与种皮    B.种子与种皮 C.果皮与种子      D.果皮与子叶

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